Полосовой фильтр сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Полосовой фильтр

Этот лабораторный эксперимент проводится для определения центральной частоты полосового фильтра. Центральная частота была найдена с помощью принципиальной схемы и из таблицы данных, сформированной из наблюдений. В этом лабораторном эксперименте также был подготовлен набор фильтров с низкой и высокой полосой пропускания. Во время эксперимента использовалась пара поляризованных конденсаторов. Эта пара поляризованных конденсаторов с резисторами использовалась для контроля частоты среза. Эти конденсаторы были добавлены особым образом для увеличения их емкости, потому что емкость конденсаторов зависит от способа их подключения. В этом эксперименте полосовой фильтр формируется с помощью фильтров нижних частот и фильтров верхних частот, которые были соединены напротив друг друга, так что полосовой фильтр может пропускать сигналы, которые имеют оба диапазона низких и высоких частот.

Полосовой фильтр может пропускать сигналы с определенной полосой или частотой, не искажая входные сигналы и не создавая шума. Полоса различных частот может иметь любую ширину, и эта ширина называется шириной полосы фильтра. Каскадный процесс может формировать полосовой фильтр. В рамках этого процесса выполняется каскадирование фильтра верхних и нижних частот. Каскадирование фильтра низких и высоких частот означает использование выхода первого фильтра в качестве входа второго фильтра.

Полосовой фильтр можно использовать для выделения частот, которые лежат в пределах определенной полосы или группы частот. Каждый раздел фильтра напоминает частоты предыдущего фильтра. Фильтры верхних и нижних частот имеют свои резисторы и конденсаторы, которые взаимозаменяются для формирования полосового фильтра. Различные применения, в которых используется полосовой фильтр, имеют полосы фильтра и частоты более широкого диапазона, состоящие из смешанных сигналов. Схема, которая используется при фильтрации частот, разработана путем объединения свойств низкочастотного и высокочастотного фильтров. Этот полосовой фильтр предназначен для пропускания сигналов в полосах частот. Полоса пропускания также может быть определена как диапазоны частот, которые существуют в любой точке между частотой среза фильтра низких и высоких частот или полосой частот.

Частота среза 1, или, можно сказать, CF1, является нижней частотой, на которой передаточная функция сигналов имеет максимальное значение, эквивалентное l / v2. Частота среза 2 – это более высокая частота, на которой передаточная функция сигналов имеет максимальные значения, эквивалентные l / v2. Центральная частота – это частота, на которой передача функции сигнала максимальна. Приведенная выше принципиальная схема обозначает схему 741 ОУ. Эта схема имеет два резистора и два конденсатора. R1 = 2,2 кОм, R2 = 22 кОм, C1 = 10 нФ, C2 = 4,7 нФ. Центральная частота H В приведенном выше уравнении: fr представляет центральную частоту. fL представляет нижнюю точку частоты среза. fH представляет точку с более высокой частотой среза. Используя приведенную выше информацию, относящуюся к схеме, мы обнаружили частоты среза фильтров низких и высоких частот в этом лабораторном отчете. Входное напряжение цепи, которое рассчитывается путем применения синусоидальных волн, используется для оценки выходного напряжения цепи. В этом лабораторном отчете мы рассчитали и сравнили частоту среза как низкочастотных, так и высокочастотных фильтров. Мы также рассчитали экспериментальную центральную частоту в этом отчете.

Сводка опыта

Основная цель этого лабораторного отчета состояла в том, чтобы выполнить моделирование полосовых фильтров. Из этого лабораторного опыта я узнал о процессе моделирования. В этом эксперименте было выполнено моделирование как для низких, так и для высоких частот. Также в ходе эксперимента был произведен расчет частот среза и их сравнение. Из этого я могу понять разницу между более низкими и более высокими частотами. Также была разработана формула для расчета центральной частоты. Расчет центральной частотной точки показал очень интересные результаты. В целом, это был большой опыт обучения для выполнения этого лабораторного эксперимента и достижения всех целей, связанных с полосовыми фильтрами.

Темы для обсуждения

Полосовой фильтр может быть получен путем каскадирования фильтров низких и высоких частот. Полосовой фильтр используется для нахождения частот, которые являются либо слишком низкими, либо слишком высокими. Результаты, достигнутые при использовании этих частот, могут помочь в нахождении определенного диапазона частот, через который мы можем передавать сигналы. Сигналы передаются с помощью пары резисторов и конденсаторов определенной емкости. Мы используем синусоидальные волны, чтобы подать точное напряжение в качестве входа, чтобы получить конкретное выходное напряжение. В этом фильтре вход первого фильтра может использоваться как выход другого. С помощью входных и выходных значений мы нашли общий коэффициент усиления, которого мы достигли за весь процесс, в виде напряжения или дБ. В этом лабораторном эксперименте мы разработали полосовые фильтры, создав стек низкочастотных фильтров и прикрепив фильтр верхних частот в конце того же стека. Мы также получили полосовой фильтр, сделав набор фильтров верхних частот, прикрепив фильтр нижних частот в конце.

Требуемое время

Полный лабораторный эксперимент может быть завершен примерно за 1 час. За этот 1 час мы нашли все значения напряжения на входе для расчета выхода и коэффициента усиления в этом процессе. Мы также можем найти все частоты в этом 1-часовом процессе. Обратная связь Создание принципиальной схемы, подключение резисторов и конденсаторов было очень стимулирующей задачей, связанной с этим экспериментом. Вычисление входных и выходных значений также было учебной деятельностью, но составление таблиц с использованием этих значений требует целенаправленности, так как эти значения используются для дальнейшей вычислительной работы. Все инструкции, предоставленные инструктором, были очень полезны в завершении эксперимента.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.