Сочинение на тему Общее сообщение «Крошечные ноги» Габриэлы Мистраль

«Крошечные ножки» Габриэлы Мистраль – это трагическое стихотворение, рассказывающее нам о мучительной жизни бедных детей, чтобы убедить нас сожалеть и искать поддержки жизни бедных детей. «Крошечные ножки» рассказывают историю жизни автора. Когда ей было 3 года, ее отец ушел из дома и не вернулся, оставив ее мать и сводную сестру, чтобы воспитывать ее. Мистраль был ложно обвинен в том, что он тратил учебные материалы в школе, и не мог защитить себя. Затем ее сверстники преследовали ее, когда они бросали в нее камни, и ее сводную сестру отправили домой. Это был первый случай несправедливости и человеческой жестокости, с которыми она столкнулась, что оставило глубокое впечатление на нее как поэта. Она была настроена говорить за беззащитных, скромных и бедных. В стихотворении ее взгляды выражены относительно того, как общество игнорирует детскую бедность.

Тон грустный в начале стихотворения. В первой строфе Мистраль прекрасно объясняет сцену стихотворения. Мистраль представляет описание босоногих ног маленького ребенка, у которого нет обуви, в следующих строках: «Крошечные ножки ребенка, синие, синие от холода». Она сообщает читателю, что ребенок страдает от холода из-за его болезненных, израненных ног, но никому нет дела, есть ли у него туфли или нет. «Как они могут видеть, а не защищать вас?», Здесь Мистраль указывает, что никто не останавливается, чтобы помочь или защитить ребенка. Они просто проходят мимо, как будто они даже не замечают. Автор, которая была религиозной женщиной, кричит: «О, Боже мой!» Она призывает Бога помочь ей понять, как люди могут игнорировать ребенка и его потребности. Любовь Мистраля к ребенку выражается в этой строфе со страстью и гневом. Эта строфа заставляет читателя задуматься над тем, как люди не могли видеть проблему детской бедности, которая наглядно видна перед проходящими мимо людьми. Вторая строфа описывает суровые условия, в которых живет ребенок, и трудности, с которыми ему приходится сталкиваться каждый день. Строки «Крошечные раненые ноги, израненные повсюду галькой, Злоупотребленные снегом и почвой!» опишите образ ступней и что они разбиты и оторваны от элементов. Мистраль объясняет читателю о страданиях и страданиях, которые испытывает ребенок, не потому, что у него болят ноги, а в том, что никто не заботится и не пытается защитить его от вреда.

Mistral использует устройство изображений для отображения этой сцены, так как читатель может четко визуализировать избитые ноги ребенка. Изображения напрямую связывают читателя, потому что мы легко чувствуем боль ребенка. Третья строфа говорит о невиновности ребенка в мире. «Человек, будучи слепым, игнорирует то, что, когда вы шагаете, вы уходите, цветок яркого света» изображает, что для каждого шага, который делает ребенок, это может быть к прогрессу, но поскольку люди слишком слепы, чтобы видеть их, они никогда не узнают своего полного потенциал или то, что они могли бы стать. «Там, где вы поместили свои кровоточащие маленькие подошвы, растет туберкулез с пагубным запахом», – объясняет автор, и не виноват ребенок в том, что ему приходится переносить эти трудности. Она выражает мнение, что общество могло бы помочь ребенку, дав ему шанс на лучшую жизнь и увидеть, какой прогресс может быть достигнут, но тем не менее они игнорируют его и возможность. Четвертая строфа объясняет мужество, которое ребенок имеет, сталкиваясь с трудностями. Изучив первые две строки: «Поскольку, однако, вы идете по улицам так прямо», читатель может понять, что ребенок смелый и не оставляет надежды, поскольку однажды у него может быть лучшая жизнь. В последней строке четвертого строфа говорится: «Ты храбрый, без вины» и показывает читателю, что из-за невзгод и трудностей ребенок, похоже, не сдается, и что он не виноват, что ему в настоящее время приходится жить этим жизнь в бедности.