Сочинение на тему Образовательный океанографический слой В поисках Немо

В 2003 году Pixar выпустила сценарий Эндрю Шантона «В поисках Немо». Этот фильм рассказывает о путешествии рыбы-клоуна по имени Марлин через океан в поисках его сына Немо. По пути он сталкивается с множеством различных опасностей, морской среды и организмов. Он не одинок в своем путешествии через огромный океан, большую часть своего путешествия он сопровождает забывчивую рыбу-рыбу по имени Дори. На протяжении всего фильма эти двое становятся близкими друзьями и демонстрируют друг другу все лучшее, пытаясь найти сына Марлина Немо. Это был большой успех для Pixar, но есть ли правда в фильме? Можно ли совершить это путешествие, и соответствуют ли условия, организмы и опасности их путешествию? Кроме того, этот фильм должен быть показан в образовательных целях в школах? Я считаю, что этот фильм может служить очень хорошим образовательным инструментом. В этом фильме много замечательных аспектов, и есть много моментов, которые можно расширить для обсуждения в классе. Кроме того, я считаю, что этот фильм лучше всего подходит для классов средней школы между вторым и восьмым классами.

Существует множество аспектов «Нахождения Немо», которые соответствуют фактам океанографии и имеют подтверждающие данные исследователей. Идя по порядку появления, положение и глубина кораллового рифа правильные. Коралловые рифы лежат в пределах фотической зоны в верхних 50 м воды и почти всегда расположены близко к точке падения. Это связано с тем, что падение создает волнение в воде, позволяя питательным веществам течь по всему рифу, а расположение в фотической зоне позволяет зооксантеллам кораллов поглощать свет для фотосинтеза. Следующим важным образовательным пунктом являются песни мистера Рэя. Мистер Рэй – ученый Манта, когда он отвозит детей в высадку, он поет о зонах океана. Он поет каждую из зон правильно и по порядку. Мистер Рэй поет: «Скажем, зоны, зоны, скажем, зоны открытого моря! Эпипелагический, мезопелагический, батипелагический, абиссопелагический, все остальное глубоко для вас и меня, чтобы увидеть! » Как видно на графике, все слои расположены в правильном порядке.

Это может быть немного более глубоко, чем урок шестого класса, но это может быть широкая тема, которую они могли бы изучить более подробно позже. Затем следует эпическое путешествие Марлинса через океан, чтобы найти его сумасшедшего сына Немо. Хотя это путешествие долгое, это возможно. Если рыба не съедена, у нее есть возможность переплыть океан, и как только она найдет Восточно-Австралийское течение, ему будет легко поехать в Сиднее. Это путешествие может быть доказано другими рыбками, которые совершают то же путешествие. Желтые Chaedontidae – это мелкая рыба, которая пробирается к EAC, чтобы покататься по теплому быстрому течению на юг в течение зимних месяцев (1). В фильме EAC изображен как быстрый, теплый, узкий ток, протекающий недалеко от побережья Австралии. Это правильное изображение течения, потому что если течения теплой воды обнаруживаются на вершине океана, и они быстрые и узкие.