Нерелевантность успеваемости студента как детерминанта успеха применительно к Альберту Эйнштейну, Томасу Эдисону и Бенджамину Франклину сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Нерелевантность успеваемости студента как детерминанта успеха применительно к Альберту Эйнштейну, Томасу Эдисону и Бенджамину Франклину

Большую часть времени достижения учащегося в образовании измеряются оценками. Можете ли вы достичь большего успеха в жизни с более высокими оценками? Оценки показывают, что учитель или преподаватели считают лучшим или худшим ответом. Студент может многому научиться в классе, но иметь плохую оценку из-за отсутствия трудовой этики или плохого тестирования. Альберт Эйнштейн – отличный пример того, кто изображался как «ленивый» и не получил оценок, которые он мог получить. Томас Эдисон посещал школу всего три месяца, прежде чем бросить учебу. В возрасте 10 лет Бенджамин Франклин бросил школу.

Альберта Эйнштейн, лауреат Нобелевской премии по физике, однажды был описан как ребенок, психически неуравновешенный из-за того, что он не мог говорить до трех лет, и у него была забавно выглядящая голова в форме конуса. Эйнштейн бросил школу из-за скуки и «скучной регламентации и невообразимого духа школы». Как только его семья решила переехать из своего родного города Мюнхена, Германия, в Милан, Италия, он принял решение бросить среднюю школу и посещать Швейцарский Политехникум в Цюрихе. В колледже профессора называли его ленивым. По этой причине он пропустил урок и пришел только на тесты, на которых он учился по записям своего одноклассника или вообще не учился. Никто из профессоров Эйнштейна не любил Эйнштейна из-за его плохой трудовой этики и средних оценок. Хотя Эйнштейн не пытался учиться в школе и не получал лучших оценок, он позже написал три разные статьи, меняющие мир. Первая из его работ была о броуновском движении. Эйнштейн экспериментировал с движением частиц, которые случайным образом распределялись по жидкости, что было успешным, что привело его к написанию важной статьи по физике 20-го века. Его вторая статья была о фотоэлектрическом эффекте, который включает гипотезу о природе света. Третья статья Эйнштейна была революционной. Его статья была по теории относительности. Короче говоря, теория относительности была измерением времени и пространства. Все это привело к тому, что бросившие школу, у которых были средние или средние оценки, получили Нобелевскую премию.

Томас Эдисон посещал государственную школу только три месяца. Школьный учитель Томаса Эдисона написал его матери письмо. В этом письме его учитель назвал его взволнованным (психически больным), мать Эдисона скрыла от него письмо и решила бросить его и обучить его на дому, чтобы он мог полностью раскрыть свой потенциал. За годы обучения на дому Эдисон открыл для себя любовь к знаниям и чтению, в которых он взял на себя обязательство изучать новые вещи, а не посещать домашнее обучение своей матери. В возрасте 12 лет Эдисон убедил своих родителей позволить ему устроиться на работу. Он начал продавать газеты и посвятил свое свободное время экспериментам с печатными машинами и электрическими и механическими устройствами. В 1879 году Эдисон изобрел электрическую лампочку. Электрическая лампочка была самым важным изобретением, которое придумал Эдисон, и самым революционным. Эдисон продолжал изобретать и разрабатывать электрическую систему разработки, устройство записи звука и кинопроектор. Это показывает, что ребенок, который считается «психически больным» из-за отсутствия усилий в классе, на самом деле является просто титулом. Эдисон продолжал доказывать, что он совсем не психически болен и действительно чистый гений.

Величайшие государственные деятели страны, Бенджамин Франклин, случайно бросили школу в возрасте 10 лет и присоединились к бизнесу скрытого отца. В 13 лет Франклин был учеником своего брата Джеймса, у которого была печатная машина, что, в свою очередь, помогло Франклину научиться печатному делу. В 1730-х годах Франклин занимался печатной работой для правительства. В 1741 году Франклин изобрел печь Франклина. Плита Франклин – это чугунная печь для отопления комнаты. Будучи почтмейстером в Филадельфии, он работал над несколькими проектами, включая полицию, Университет Пенсильвании и пожарную команду (лишь некоторые из них). После этого он был назначен Генеральным почтмейстером Америки и сыграл большую роль в военных действиях между Англией и Францией. В жизни Бенджамина практически не было, но он имел столько знаний и решимости делиться с миром.

Тот факт, что некоторые из самых умных и знающих людей в мире изобретают и создают такие важные вещи, от которых мы зависим сегодня, бросили школу или получили плохие оценки, сбивает с толку. Альберт Эйнштейн, Томас Эдисон и Бенджамин Франклин – это лишь несколько человек, которые доказывают, что достижения ученика в образовании основаны не только на его оценках. Примеры оценок, отражающих то, что учитель или преподаватели считают лучшим или худшим ответом, очевидны в случаях Эйнштейна и Эдисона. Да, некоторые люди могут добиться успеха, имея хорошие оценки, но это не гарантирует успеха. , , , И ни один не делает плохие оценки.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.