Сочинение на тему Мария Винкельманн: демистификация жизни и времен немецкого астронома Мария Винкельманн

На картине изображен пингвин, стоящий на небольшом сгустке льда рядом с айсбергом на цветном закате. Меня всегда вдохновляли закаты, южное и северное сияние и просто явления естественного света. Кроме того, мое любимое животное – пингвин, и мне нравится смешивать различные оттенки синего и белого на льду и океанской воде. На рисунке можно увидеть смешение темно-синих цветов океана, нарисованных узкими треугольниками, с зеленоватыми и белесыми тонами; различные сочетания голубого и белого на скалистом айсберге справа; солнце, выходящее наружу и излучающее желтый, оранжевый, красный, фиолетовый и зеленый свет; наконец, небо, градиент которого сочетает красный, оранжевый и желтый цвета.

Чтобы использовать все теоремы конгруэнтности, на чертеже должно было быть много типов отражений, поворотов и трансляций треугольников для построения макроса. Голова пингвина состоит из 6 равносторонних треугольников, которые образуют шестиугольник. SAS может быть доказано, поскольку каждый противоположный или отраженный треугольник будет иметь одинаковую длину ног и одинаковый центральный вертикальный угол (см. Номер 1). ASA можно доказать на любом из отраженных треугольников на одной из их сторон, поскольку длина стороны будет такой же, как и углы, образованные по сторонам от нее (см. Номер 2). SSS могут быть подтверждены треугольниками, составляющими небо, поскольку это тесселяция отраженных треугольников, что означает, что все они имеют одинаковый размер, потому что все их длины одинаковы (см. Номер 3). AAS может быть доказано двумя треугольниками, составляющими небо, поскольку они образуют параллелограмм с двумя параллельными сторонами на противоположных сторонах. Это означает, что есть два конгруэнтных альтернативных внутренних угла, две конгруэнтные стороны и два конгруэнтных противоположных угла параллелограмма (см. Номер 4). HL подтверждается двумя отраженными прямоугольными треугольниками, которые составляют айсберг, потому что они имеют одинаковую длину стороны гипотенузы и один и тот же прямой угол, поскольку оба треугольника составляют змея (см. Номер 5).

Мария Винкельманн была немкой (паничевой) женщиной, которая жила с 1670 по 1720 год. Она была одним из первых астрономов своего времени, и, как полагают, она научилась астрономии от своего отца, своего дяди и самости. учил астронома (который впоследствии стал ее мужем) по имени Кристоф Арнольд из Зоммерфельда, так как она никогда не имела никакого формального образования или обучения. Мария была первой женщиной, сделавшей астрономическое открытие; она обнаружила комету 1702 года. Кроме того, она известна своими исследованиями относительно цикла Сатурна-Юпитера и северного сияния. Однако, поскольку она была женщиной, ей не приписывали открытие кометы, и общество рассматривало ее как «помощника» своего мужа, а не равного ученого. Позже она была отвергнута с разных позиций в качестве независимого астронома, и ей редко приписывали ее знания. Тем не менее, она продолжала работать в своей области и создавать альманахи и календари, а также записывать информацию о погоде для общественности, пока она физически не сможет изучать астрономию.

Мария явно поддерживала права женщин, а также естественные науки. Ее отец начал свое образование, потому что считал, что она должна иметь такое же образование, какое получили молодые мальчики, поэтому ее ценность образования и непрерывного образования была чрезвычайно высока. Мария осталась без дохода в течение двух отдельных времен; смерть ее мужа и смерть ее более позднего босса, поэтому предполагается, что она поддерживает помощь низшим классам. Она была набожной лютеранкой, поэтому она поддерживала спасение для всех и другие более современные христианские верования. Ее политический статус и экономический статус остались неизвестными.

 
• Все люди должны быть свободными, поскольку все люди заслуживают свободы. Лютеранство учит нас тому, что все мы равны.

 

• Все люди созданы равными, и, к сожалению, мы не видим, чтобы это было проиллюстрировано в обществе. Писание учит нас, что все люди Божьи могут быть спасены.

 

• Общество должно пытаться предотвратить неравенство, потому что оно более влиятельно и напрямую связано с людьми. Однако, если правительства заинтересованы в создании равенства, они могут иметь больший контроль над действующими законами по этому вопросу, поэтому они помогают усилиям общества.

 

• Власть становится развращающей или оскорбительной, если она не позволяет людям должным образом распознать их или не уважает правду вопроса. Если решение принимается на основе мнения влиятельного человека, а не правды, власть злоупотребляет.

 

• Религия – это важная часть людей и общества, но она не обязательно должна быть решающим средством правительственных органов или решений.

 

• В экономическом отношении нация должна поддерживать науку, поддерживать технологии и рабочий класс. Новый мир не обязательно является ответом, но он может обеспечить технологический и научный рост, поэтому он может помочь экономическому росту.

 

• Наука может решить наши социальные и политические проблемы. Наука помогает людям понять окружающий их мир и побуждает людей быть открытыми в мире. Люди, занимающиеся наукой, участвуют в социальном прогрессе, и это объясняет причины, лежащие в основе природы, которая является корнем политических проблем. Наука также универсальна, а не субъективна.