Сочинение на тему Летние возможности
- Опубликовано: 28.07.2020
- Предмет: Рефераты национальных университетов
Тишина распространилась по комнате, когда двадцать два нервных тела делили робкие улыбки и любопытные взгляды. Бирки с именами, украшающие большой U-образный стол, объявляли наше имя и старшую школу группе, и в течение неудобного периода времени были единственными вещами, которые общались. О чем я должен был говорить с совершенно незнакомыми людьми? Единственное, что я знал о них, это то, что мы разделяли интерес к исследованиям.
Ну, это было не совсем так. Трясущимися коленями, оборонительной осанкой и подвижными глазами было объявлено, что все они были такими же неудобными, как и я. Укрепленный этим маленьким знанием, я сделал что-то невероятное для меня. Я нарушил тишину. Мое тщательно продуманное замечание о мучительной тишине успешно вызвало оживленный смех на собрании.
Лед, теперь эффективно сломанный, я начал узнавать людей, с которыми я проведу следующие три лета. Тот незабываемый первый день в Академии биомедицинских исследований Voelcker (ласково известный как VBRA) был вихрем новых лиц и новых настроек. Двадцать два из нас, прошедших тщательный отбор, провели большую часть дня, погружаясь в новизну того, где мы были и к чему мы готовились. Обещая возможность позволить старшеклассникам участвовать в исследованиях профессионального уровня, VBRA была, мягко говоря, уникальной программой. Базирующийся в Центре наук о здоровье Университета Техаса в Сан-Антонио, VBRA сотрудничал с учёным-медиком в центре, чтобы обеспечить начинающих второкурсников сложной и образовательной летней стажировкой.
В течение трех лет у меня была возможность разработать и представить свой собственный плакат для научных исследований, работать в профессиональной лаборатории под руководством наставника и планировать собственный исследовательский проект. Предназначенное для того, чтобы наполнить нас как можно более глубокими знаниями во многих областях исследований, первое лето состояло из практических занятий, учебных полевых поездок и множества лекций. Я был насыщен информацией, поглощая все, что видел, так быстро, как они могли ставить передо мной новые вещи. Четыре недели из семи стали началом наших интервью для наставников на следующие два лета. Я научился искусству профессионального общения и умению готовиться к собеседованию.
Когда наступил игровой день, я был взволнован, узнав, что я подобрался с наставником, которого я назвал своим первым выбором. Следующие два лета были заняты лабораторными работами. Я научился генотипировать ДНК мыши, использовать гель, моделировать мышь и много других повседневных лабораторных задач. Наряду со сбором данных для исследований моих наставников по лечению паркинсонизма посредством генной мутации с белком CRISPR Cas9, мои коллеги по лаборатории и я разработали эксперимент для сравнения эффективности мутации укороченных Cas9 и Cas9 Nickase. Академия биомедицинских исследований Voelcker позволила мне полностью исследовать мое любопытство и страсть к науке. Я всегда буду благодарен за предоставленные им возможности и страсть к исследованиям, которые он питал во мне.