Сочинение на тему Комплексное посттравматическое стрессовое расстройство у детей
- Опубликовано: 06.08.2020
- Предмет: Здоровье
- Темы: Болезнь, Душевное здоровье, Пост травматический синдром, Травма
В современном обществе значительное число людей подвержено травматическим событиям. В книге «Травма и выздоровление» автор Джудит Херман, влиятельная клиническая психиатрия, известная своими исследованиями травматического стресса, демонстрирует концепции комплексного посттравматического стрессового расстройства (C-PTSD) с акцентом на жестокое обращение с детьми.
Джудит Херман в своей книге «Травма и выздоровление» убедительно утверждала, что одно травмирующее событие может произойти в любое время, тогда как длительная сложная травма, напротив, происходит только в условиях неволи. C-PTSD является продолжением посттравматического стрессового расстройства, которое сосредоточено на продолжающемся злоупотреблении, а не на травмирующих событиях единичного воздействия. По сравнению с обычным ПТСР, комплексное травматическое расстройство вызывает более глубокие и стойкие изменения в нашем организме и нервной системе, которые часто приводят к сокращению продолжительности жизни. Со временем те симптомы, которые возникают у травмированных детей, становятся все более заметными в подростковом возрасте. Даже когда индивид в конечном итоге удаляется из стрессовой среды, эти симптомы все еще сохраняются, так как индивид дезадаптирует новую среду без опасности. Например, они не могут вернуться к нормальной жизни, потому что трума периодически прерывается через непредсказуемые яркие образы и ощущения травмы, причиняя психологический вред, такой как изоляция и диссоциация.
Периодические столкновения и привитие беспомощности и страха разрушают адаптацию обычного человека к сообществу и себе. Плен убеждает жертву повторной травмы, что сопротивление бесполезно. Например, в фильме «Комната» в фильме демонстрировался опыт жестокого обращения с девушкой и удержания ее в качестве заложника в небольшом подвале в течение семи лет; преступник деморализовал девушку, разрушив ее автономию. Депрессия, беспокойство, самоубийство стали следствием ее безнадежности побега и отрешенности от остального мира. Со временем она начала думать о том, как остаться в живых, а не сбежать. Но позже ее сын, также сын насильника, действовал как внешнее средство, помогая ей вновь обрести решимость жить. Ее навязчивые симптомы после освобождения более распространены, чем у женщин, которые были изнасилованы однажды. Она более уязвима к разочарованиям из-за потери надежды во время длительного заключения. Кроме того, для нее весьма возможно преодолеть стресс и чередование определенных вещей с ее сыном.
Джудит Херман в своей книге «Травма и выздоровление» демонстрирует, что хронические оскорбления эмоционального состояния ребенка нарушаются в результате формирования и деформации личности. Согласно лаборатории, проведенной Ленор Терр, известным психиатром, травмирующая память случалась с детьми до того, как им было два с половиной года, и они неизменно кодировались в их памяти посредством визуальной и активной формы памяти, такой как игра и рисование. Как и другие травмированные взрослые, травмированные дети часто чередуют суровую реальность посредством диссоциации. В таких случаях, как козел отпущения родителей, дети будут винить себя и думать, что люди страдают из-за них.
Более того, дети, подвергшиеся жестокому обращению, являются гневными и агрессивными, когда сталкиваются с проблемами, потому что эти устройства, как правило, уничтожают их хроническую дисфорию, и существует высокая вероятность того, что они предпримут агрессивные действия над собой, что приведет к самоповреждению. Кроме того, ребенок не сможет развить чувство автономии при многократном стрессовом переживании и, следовательно, остается более зависимым, чем другие дети. Хронические плохие события выводят позитивный взгляд ребенка на мир, и поэтому они предполагают, что мир является опасным местом и что он заставляет всех вокруг страдать. Хронически травмированные люди часто имеют меньше шансов на активное взаимодействие с миром, поскольку они обычно пассивны и беспомощны.
Джудит Херман также настаивает на том, что хронически травмированные люди часто с меньшей вероятностью будут активно взаимодействовать с миром, поскольку они обычно пассивны и беспомощны.
Травматические события нарушают привязанность человека к отдельным людям и сообществам. Это может привести к повреждению самообслуживания, поскольку травмированные люди теряют свое базовое чувство себя. Например, Сильвия Плат совершила самоубийство, так как ее жизнь становится все более отчаянной из-за продолжительного домашнего насилия. Как сказано в ее книге «Неограниченные журналы»: «Я взял себя в поводок и умылся с побитым лицом, намазанным пурпурным синяком от Теда, а также на шею сырую и израненную». Она находится в домашнем плену и подчинении, и она решает снова и снова прощать своего мужа, в результате чего сама оказывается виновата. Она направила свою ярость на себя, что привело к ее травме и самоубийству.
Жертвы жестокого обращения с детьми развили необычайные способности, такие как практика двойного мышления, чтобы приспособить невыносимую реальность. Джордж Оруэлл в своей книге 1984 года определяет как «способность удерживать в уме два противоречивых убеждения и принимать их обоих». Индивидуумы изменяют свое ненормальное бессознательное и сознание через разобщенность личности и формирование галлюцинаций. Существует положительная корреляция между периодом плена и уровнем отключения.
Социальные установки некоторых культур не смогли признать большинство повторных злоупотреблений в отношении детей нарушением. Например, азиатская культурная норма основана на идее «уважать старшего», и молодежь должна следовать всему сказанному старшим. В каждом из этих случаев молодежь развивает неправильную идеологию, в которой они думают, что несут ответственность за эти отношения как жертва. Даже когда они изо всех сил пытаются дать отпор, они чаще проигрывают в нечестной борьбе. Дети понимают, что с их ситуацией все в порядке, и, как следствие, не ищут внешних способов преодоления трудностей. Их инициатива и суждения закрыты в результате принуждения. Они стали жертвами Сложной Травмы и потеряли чувство себя. У детей с травмами больше трудностей с адаптацией к взрослой жизни. Им может быть трудно точно оценить опасность, и в результате они с большей вероятностью повторят виктимизацию позже в своей взрослой жизни. Кроме того, психолог Жозефина Кард обнаружила, что эти травмированные люди сообщили, что им трудно ладить со своими женами или подругами, а это означает, что у них, скорее всего, будут такие проблемы в браке, как развод. Чтобы поставить диагноз, выживание требует внешнего вмешательства от людей, которые признают воздействие как травмирующее событие и не собираются обвинять выжившего.
Однако из-за недостатка знаний о влиянии плена общество не воспринимает Сложное посттравматическое стрессовое расстройство всерьез и неправильно называет его нормальным ПТСР. Существует сильная тенденция обвинять жертву, поэтому психологи должны понимать преступления преступника через призму жертв. Текущий DSM Диагноз ПТСР дает нам классификации по диагностике и лечению определенных симптомов, но в нем отсутствует точное понимание сложного травматического расстройства, которое сильно повлияло на эффект лечения. В целом, симптомы людей, которые подвергаются длительной травме, не такие же, как обычные расстройства. Без собственного канона в DSM психиатры часто пытаются приспособить пациентов с C-PTSD к форме существующих общих методов лечения PTSD.
Психиатры должны понимать коррозию личности, вызванную длительным стрессом и ужасом. При проведении лечения мы должны сначала признать историю детства, уровень адаптивного стиля и уровень эмоционального здоровья человека. То есть мы не можем лечить людей, у которых был склонен к аутизму, тот же диагноз, что и у человека с душевно-психическим здоровьем, даже в отношении того же самого события. Пациенты с C-PTSD, которые имеют множество основных характеристик, рискуют быть неправильно диагностированными как расстройство личности.
Люди с длительным воздействием травмирующих событий нуждаются в социальных контекстных отношениях с семьей и друзьями, чтобы сдержать ПТСР. Травмированные дети должны найти способ сформировать привязанность и близость, такие как доверие и безопасность, по отношению к лицам, осуществляющим уход, и вне семейного сообщества, а также сохранять надежду и значение для целей и будущего. Психиатры также должны составить объяснение травмированным детям, которое освобождает их от вины и самоповреждения. Чтобы сделать это, психиатр сначала учел ребенка поверить в то, что произошло невыносимое событие, которое привело бы к ухудшению симптомов. Мы должны дать детям понять, что разобщенность не поможет им изменить суровую реальность, и им нужно научиться запоминать это событие и оправдывать его.
Хотя сложное травматическое расстройство еще не было точно определено, оно получило широкое признание многих исследователей и психологов. В ближайшем будущем у него будет своя часть в книгах по диагностике.
Генитальный туберкулез – причина бесплодия среди женщин Вполне вероятно, что у каждого из нас был член семьи или знакомый, пострадавший от туберкулеза. Туберкулез является серьезной
В книге Маргарет Этвуд «Сказка о служанке» и о психозе Сары Кейн в 4:48 оба героя оказываются в ловушке, в которой их невозможно услышать, поэтому
Многие дети в отделении интенсивной терапии новорожденных сталкиваются со многими проблемами со здоровьем, которые сопряжены с рискованными и болезненными процедурами в повседневной жизни в больнице.