Сочинение на тему Как приватизация повлияла на образование в Шотландии или Англии?

Помимо того, что наши школы находятся в руках частных компаний, они стремятся максимально сократить расходы, то есть теоретически это будет более эффективным, но не ухудшается ли качество нашего образования? Строительство новых школ и содержание зданий – еще одна проблема, которая подвергается критике в связи с приватизацией, новые школьные здания финансировались в рамках инициативы «Частные финансы», которая является еще одной частной организацией, ведущей путь в школьном образовании. PFI финансировал частные компании для строительства, а взамен, компании обслуживали школы в течение определенного периода времени, часто 25-35 лет. Однако недавний отчет о дефектах строительства «привел к закрытию 17 эдинбургских школ» и «обвинил некачественное строительство и отсутствие надзора, а не проблемы проектирования или модель финансирования PFI», в результате чего документальный фильм был сделан Би-би-си под названием «Насколько безопасна моя школа?» и задает вопрос, насколько надежны частные подрядчики? Они стремятся «максимизировать прибыль, как любая конкретная организация частного сектора, и ускорить программу сборки, снижая проектные спецификации и качество дизайна», – заявил известный архитектор из Глазго Алан Данлоп.

Поэтому мы платим более высокую сумму за более низкий стандарт качества еще много десятилетий вперед. Помимо материальных лишений (неспособность позволить себе основные ресурсы и услуги) правительство находится под лупой. Поскольку в настоящее время ученики и студенты все чаще сталкиваются с проблемой выбора между оплачиваемой работой и продолжением учебы, стоимость жизни растет, и, несомненно, возрастает нагрузка на семьи с низкими доходами. Следовательно, Conner et al (2001) и Forsyth and Furlong (2003) обнаружили, что введение платы за обучение в высшем образовании заставляет детей из рабочего класса поступать в университет из-за страха перед долгами, и в результате дети из частных школ старше -представлен в университетах Англии и Уэльса.

Социальный капитал, полученный от обучения в университете, чрезвычайно полезен по сравнению с тем, кто работает на низкооплачиваемой работе или имеет низкую квалификацию, поэтому говорят, что приватизация привела к увеличению разрыва между учениками с низким и высоким уровнем дохода с точки зрения их социального капитала. В связи с ростом приватизации в секторе образования удар по сегментации питомников. Это определенно одна из самых сложных частей спектра для измерения ». В стране осталось всего 400 детских садов, предлагающих высококачественное раннее образование для уязвимых детей из неблагополучных и неблагополучных семей». это вызывает серьезную обеспокоенность, так как детские сады сокращают разрыв в успеваемости по всей Англии, поскольку они стремятся обеспечить высокий уровень образования для тех, кто живет в неблагополучных районах, однако «исследования для однопартийной парламентской группы показали, что 45 из них считают, что они будет вынужден закрыть к июлю », что означает, что еще 10% этих питомников будут закрыты из-за дальнейших реформ в секторе.

Кроме того, кризис усугубляется тем, что «почти 67% (из этих питомников) говорят, что они будут неустойчивыми после того, как переходное финансирование, предоставленное правительством для смягчения кризиса, закончится в конце этого парламента». Поскольку семьи с низкими доходами не могут с комфортом платить за образование по сравнению с родителями из среднего и старшего классов, существует реальная причина для беспокойства, поскольку нет организаций, поддерживающих эти важнейшие детские сады. Руководители и другие руководящие должности в иерархиях траста берут средства налогоплательщиков и тратят деньги налогоплательщиков на очень ненужные предметы.

Закон о свободе информации раскрывает информацию, касающуюся расходов, купленных за деньги налогоплательщиков, и цифры являются значительными: «Начиная с 2012 года крупнейшие 40 трастов академий потратили на исполнительные расходы более 1 млн. государственных средств». Это происходит в то время, когда правительство пытается сделать дальнейшие сокращения в этом секторе, и академии недофинансируют гранты на бесплатное школьное питание в бедных районах, однако руководители могут позволить себе «поесть с другими сотрудниками в Marco Pierre White на общую сумму 471, и Банком ресторан в Бирмингеме, по цене 703,45. » несомненно, что стратегия приватизации не дала положительных результатов в этой области. Когда в 1988 году был принят закон о реформе образования, то есть 30 лет назад, учебная программа была изменена или существенно изменена 6 раз, и теперь академическим школам приходится свободно изменять ее, чтобы адаптировать ее к потребностям своих учеников, хотя это выгодно, поскольку школа может обеспечить равенство всем ученикам. Академии вверх и вниз по стране будут преподавать своим ученикам немного другой контент, и некоторые области их основных навыков могут отсутствовать.

Кроме того, такие области, как математика и научные дисциплины, могут быть предпочтительнее классических, поскольку они более прибыльны с точки зрения будущего вознаграждения. Очевидно, что приватизация в секторе образования имела как положительные, так и отрицательные результаты. Тем не менее, некоторые из проблем, возникающих на ранних этапах процесса, не решаются эффективно и не получают адекватной поддержки со стороны правительства, особенно в области образования в начале года. Будучи студентом, стремящимся стать учителем, индустрия выглядит привлекательной с точки зрения заработной платы и стимулов к эффективности, и, безусловно, индустрия раздувает больше учителей, чем когда-либо. Наконец, благодаря недавним выпускам с актом о свободе информации и сведениями о расходах трастов академии, смогут ли эти организации завоевать доверие общественности сегодняшних и будущих родителей?