Сочинение на тему Изучение преимуществ и проблем токсикологического скрининга у студентов
- Опубликовано: 18.08.2020
- Предмет: Здоровье
- Темы: Зависимость, Тестирование на наркотики
Опрос студентов на предмет тестирования на наркотики – рассказ
Были опрошены школы из 11 штатов, в которых, как известно, существует программа тестирования на наркотики для учащихся. Из 26 школ, сообщивших о текущей программе тестирования на наркотики среди учащихся, 15 (58%) сообщили об обязательной программе для учащихся-спортсменов, в то время как в 2 (8%) есть обязательная программа для всех учащихся. Семь (27%) имеют программу добровольного тестирования на наркотики, а 2 (8%) – только программу разумных подозрений.
Для обязательных программ тестирования спортсменов большинство правил действуют в течение 2-3 лет. В большинстве программ (71%) проводится случайное тестирование в течение сезона, в то время как в других (29%) тестируются все спортсмены в начале спортивного сезона. Все школы сообщают только о моче в качестве тестируемого вещества. Похоже, что нет четкой схемы частотных тестов с 53% тестированием в неделю, 13% тестированием два раза в месяц, 7% тестированием ежемесячно и оставшимися 27% тестированием несколько раз каждый сезон. Среднее количество студентов, протестированных за сеанс, составило 18 или около 12% студентов-спортсменов в сезон. В большинстве школ в среднем проводится более 300 тестов в год, а самый зимний сезон – зимний семестр.
Школы, сообщающие о программе добровольного тестирования на наркотики, проводят свои программы в среднем четыре года. Частота тестирования отличается тем, что 43% тестируют еженедельно, 29% – раз в два месяца, а остальные 29% тестируют определенное количество раз в течение учебного года.
Какие наркотики проверяются?
Как и ожидалось, большинство школ с обязательными программами регулярно тестировались на марихуану и кокаин (93%), только 57% тестировались на алкоголь и только 4% тестировались на ЛСД или никотин. Это интересно, так как большинство этих школ запрещают употребление табака своими учениками, а никотин – наркотик, являющийся наркотиками. Употребление табачных изделий вызовет самые серьезные последствия для здоровья этих студентов. В тех школах, где действуют добровольные программы, более частое тестирование на алкоголь (57%), ЛСД (29%) и никотин (29%). Наиболее очевидная причина этой разницы заключается в меньшем количестве проводимых ежегодных тестов, что приводит к увеличению финансирования для тестирования большего количества типов лекарств.
Используются ли сертифицированные лаборатории?
Из всех опрошенных школ 41% точно знают, что используют сертифицированную лабораторию SAMHSA, а 59% респондентов заявили, что не знали. Если лаборатория не сертифицирована SAMHSA, то любой результат, о котором они сообщают, может быть предметом судебного разбирательства. Если по результатам теста на наркотики, проведенного студентом, прошедшего сертификацию в лаборатории, возникнет юридическая проблема, это может считаться значительным отклонением от обычной практики и может повлечь за собой ответственность школьного округа.
Положительные результаты
Никогда не было четких данных о фактическом уровне положительного результата для программы тестирования студентов на наркотики. Я видел, что это обсуждается экспертами в этой области, чтобы быть около 3%. Основная цель этого исследования состояла в том, чтобы взглянуть на этот факт в попытке определить ожидаемый уровень положительных тестов на наркотики для новой программы, действующей в течение нескольких лет. Это исследование показывает, что для программ обязательного тестирования на наркотики и добровольных программ показатель положительных результатов в течение начального года программы колеблется от 1% до 10%, в среднем 2%. После начального года программы положительная ставка снижается до * 1%.
Это помогает?
Нельзя полностью оценить эффективность студенческой программы тестирования на наркотики по падению уровня положительных тестов на наркотики. В попытке лучше понять, как школы рассматривают общее влияние своей программы тестирования на поведение своих учеников в отношении употребления наркотиков, школам было предложено оценить модели употребления наркотиков своими учениками до начала программы тестирования и в настоящее время. В школе с обязательной атлетической программой до тестирования 60% опрошенных описывают свои проблемы с наркотиками как «плохие, как большинство», а 13% «хуже, чем большинство». В школах с добровольными программами тестирования на наркотики 86% говорят, что их проблемы с наркотиками «плохи, как и большинство». Однако после первого года обязательной программы 27% сообщают о меньшем использовании, 27% сообщают о значительно меньшем использовании, а 7% сообщают о значительно меньшем использовании. Школы добровольной программы также сообщают о «значительно меньшем использовании» (57%) и значительно меньшем использовании (14%). Таким образом, в подавляющем большинстве школ, которые вводят обязательную или добровольную программу тестирования на наркотики, 93% и 85% соответственно сообщают о меньшем употреблении запрещенных наркотиков исследуемыми группами. Обязательная программа всегда считалась более сдерживающей и оказывает влияние на большее число студентов. Большинство школ также заявили об ожидании еще большего сдерживания употребления наркотиков в будущем, поскольку программа становится все более укоренившейся в культуре студенчества. Многие считали, что ученики средней школы, которые, естественно, смотрят на спортсменов старших классов в качестве образцов для подражания, будут избегать употребления наркотиков из-за этого позитивного давления со стороны сверстников, и знания, на которые они тоже будут нести ответственность за участие без наркотиков, когда они достигнут средней школы. Многие учащиеся средней школы уже включены в школьную программу тестирования на наркотики. Если школа может каким-то образом влиять на поведение «лидеров» учеников, многие из которых являются спортсменами, они могут оказать большое влияние на остальную часть ученика.
Преимущества и проблемы
Самым большим преимуществом программ тестирования на наркотики среди учащихся, о которых сообщают различные школы, помимо очевидного менее незаконного употребления наркотиков, является тот факт, что теперь у учащихся есть причина связывания, чтобы сказать «Нет!» когда предлагаются запрещенные или запрещенные вещества. Желание заниматься спортом или продолжать ездить в школу оказывает мощное влияние на то, чтобы помочь нашим студентам отразить давление со стороны сверстников. Также было упомянуто о том, как возросла студенческая гордость, и команды объединились в большее единство, потому что больше не было разделения в команде потребителей наркотиков и не потребителей. Тестирование на наркотики, кажется, выравнивает игровое поле, поскольку звездные атлеты больше не могут сойти с рук, нарушив правила, запрещающие употребление наркотиков.
Проблемы, выраженные в центре времени и денег. Многие студенческие программы тестирования на наркотики требуют чрезмерного количества времени от спортивного директора или директора, двух человек, чьи тарелки всегда заполнены. Школы также выразили влияние ограниченных финансовых ресурсов для такой программы, часто определяющей, сколько учеников было протестировано, и периодичность тестирования, что оказывает прямое влияние на общее сдерживание программы.
Несколько школ выразили обеспокоенность по поводу того, что семьи не могут выполнить необходимую программу вмешательства, когда выясняется, что учащийся употребляет наркотики, или из-за полного отсутствия этого ученика. Это указывает на необходимость того, чтобы во всех школах были разработаны эффективные программы вмешательства с серией проверок и противовесов, чтобы обеспечить соблюдение требований к лечению до того, как учащемуся разрешат вернуться к участию в совместной учебной деятельности.
Некоторые школы отметили, что, когда началось тестирование на наркотики, учащиеся смогли быстро определить циклы тестирования или то, на что тестировались наркотики, и таким образом иметь представление о том, какие наркотики НЕ искали. Таким образом, они увидели увеличение использования тех лекарств, которые обычно не тестировались на ЛСД, никотин и алкоголь. Чтобы решить эту проблему, школы работали со своими поставщиками медицинских услуг, чтобы проводить тесты по выходным, чтобы помочь предотвратить употребление алкоголя, и добавляли тестирование ЛСД и никотина на более регулярной основе.
Студенты, пытающиеся фальсифицировать свой образец до недавнего времени, никогда не считались большой проблемой, если коллекции производятся опытными специалистами. Тем не менее, простой поиск по всему миру даст каждому студенту тысячи обращений, каждый из которых описывает или продает продукты, предназначенные для того, чтобы заблокировать или иным образом скрыть положительный тест на наркотики. Популярным продуктом под названием Klear являются кристаллы нитрита калия, которые продаются в хрупких флаконах, которые легко спрятать в носках или карманах. При добавлении в свежеполученный образец мочи кристаллы быстро растворяются и не влияют на температуру и цвет образца. Нитрит калия блокирует подтверждающий тест только на марихуану, а в большинстве крупных лабораторий регулярно проверяется наличие нитритов. Тем не менее, если для тестирования вы используете небольшую больничную лабораторию, студенты могут отделаться от фальсифицированного образца. Этот автор фактически имел дело со студентом, выбранным случайным образом, которого спортивный директор проводил из класса в пункт сбора, никогда не имея возможности пойти в шкафчик, имея возможность использовать Klear в своем образце. Единственное логичное объяснение состоит в том, что он носил с собой продукт каждый день, готовясь к тому, чтобы его вызвали на тест на наркотики. Это желание скрыть свое употребление указывает на более высокий уровень злоупотребления наркотиками, чем случайное употребление для отдыха.
Другие учащиеся будут использовать более простые методы сокрытия употребления наркотиков, такие как игра в ожидание, в которую они иногда играют с коллекционером. Студенты быстро узнают, что, если они не могут сразу пойти в ванную, они, возможно, будут освобождены из коллекции этого дня и добавлены к следующей сессии, которая может пройти через месяц или недели. К тому времени у них будет время, необходимое для очистки своих систем, чтобы пройти тест. Тем не менее, хороший коллекционер выиграет эту битву и будет настаивать на сборе в тот день, и отметит это поведение на бланке Председателя, чтобы MRO мог его просмотреть. Большее количество раз студенты, демонстрирующие такое поведение срыва, будут проходить положительный тест на наркотики. Необходима четкая политика, позволяющая учащимся, которые не могут произвести адекватный образец мочи, выпить до 40 унций воды и подождать до 2 часов, чтобы получить образец. Любой студент, за исключением случаев сильного обезвоживания, должен иметь возможность вырабатывать 30 см 3 мочи за два часа с этим потреблением воды.
Другие проблемы:
Большинство наших студентов знают, что употребление наркотиков является неправильным, и готовы избегать такого поведения. Тем не менее, большинство из них могут легко указать вам, кто пользователи. Исследование CASA говорит о том, что к 14 годам средний ученик не будет превращать потребителя или продавца наркотиков в школьных чиновников. На вопрос, почему, многие студенты признаются, что не знают, что делать, когда сталкиваются с такой проблемой. Им не хватает навыков, необходимых для вмешательства от имени другого учащегося, когда считается, что он вовлечен в незаконное употребление наркотиков. Обычно они обращаются к однокласснику за советом, потому что у него нет навыков, которые они имеют в такой области. Иногда консультируются с другим взрослым, который из-за страха оказаться в плохой ситуации наказывает просьбу о помощи кому-либо еще. Суть в том, что наши студенты не знают, что делать, когда сталкиваются с ситуацией общения с другом, который перешел от экспериментов к более интенсивному употреблению наркотиков. Они не знают, к кому обратиться, к кому обратиться за помощью или каким должен быть их уровень ответственности. Только когда происходит трагическое событие, мы пытаемся угадать действия друзей и сказать: «Если бы только они кому-то сказали!»
К сожалению, этот же сценарий применим ко многим взрослым сегодня, которые в качестве надзорных органов должны решать проблемы употребления наркотиков со своими сотрудниками и часто вынуждены увольнять сотрудника, который, как выяснилось, употребляет наркотики во время случайного тестирования на наркотики. Развитие такого обучения жизненно важно для того, чтобы наши студенты и будущие бизнес-лидеры могли справиться со всеми проблемами, с которыми они столкнутся как взрослые. Обучение студентов тому, как принимать ответственные меры при обнаружении проблемы, жизненно важно. Они должны научиться взвешивать последствия спасения стихов о дружбе, в конечном итоге помогая другу, попавшему в беду, первый из которых теперь является их главным выбором. После подготовки к действиям при обнаружении проблем в школе можно ожидать большего количества направлений для учеников, что позволяет проводить более раннее вмешательство и дает больше шансов на жизнь без наркотиков.
Посмотрите на того парня, который курит, у него есть свое место, посвященное только для его вида. Он должен быть действительно богатым человеком, так как курить
Модель SARA, которая включает в себя сканирование, анализ, ответ и оценку, является важным инструментом решения проблем при анализе и изучении проблем или вопросов (Marquis, 2009).
Курение – это деятельность, при которой человек сжигает определенное вещество и вдыхает образующиеся пары. Наиболее часто используемым веществом в курении является табак, который при сжигании