Сочинение на тему Изображение личной травмы и ее последствия

Известная как один из создателей американского поэтического голоса, Эмили Дикинсон известна своей уникальной поэтической трактовкой темного предмета личной травмы. Хотя ее стихи основаны на ее собственных реакциях на травмирующие события, они все еще связаны с широкой аудиторией, потому что она опускает фактическое описание события, вместо этого сосредотачиваясь на том, что происходит потом. Ее поэзия исследует, как травма постоянно меняет психику человека. Один конкретный пример взят из «Наступила ночь первого дня» в главе 15, в которой она обсуждает каждое психическое состояние, через которое оратор проходит после неприятного инцидента.

В этом стихотворении наивное отношение говорящего к боли становится все более мрачным, когда она понимает ситуацию. Дикинсон передает этот тональный сдвиг через ее ссылки на время. Это можно увидеть в первой строфе, когда она пишет: «Пришла первая дневная ночь / И благодарна за то, что что-то / настолько ужасное было перенесено» (Дикинсон 1-3), так как говорящий, кажется, полагает, что боль после безымянный инцидент закончится всего за одну ночь. Докладчик не понимает, что последствия травмы могут быть продолжительными, и что после этого события возникают последствия, похожие на толчок. Эта вера продолжается до второй строфы, когда Дикинсон пишет: «И так, чтобы исправить ее, дал мне работу / До другого утра» (Дикинсон 7-8). Еще раз, говорящий не понимает, что восстановление после травмирующего события займет больше времени, чем день. Только в третьей строфе говорящий сталкивается с шокирующим осознанием того, что только то, что физическое событие закончилось, не означает, что боль, которую он может причинить, закончилась. Стихотворение приобретает более темный оттенок, когда Дикинсон пишет: «День такой огромный, как вчерашние пары, / Развернул его ужас в моем лице» (Дикинсон 9-11). Именно в этот момент оратор сталкивается с реальностью, и за этим изменением следует медленное разрушение ее здравомыслия. Выступающий демонстрирует симптомы, сходные с симптомами посттравматического стрессового расстройства, во второй половине статьи, что отражено в строках «И еще несколько лет назад, когда День / Мой мозг все еще хихикает» (Дикинсон, 17-18). В этот момент в этой части всякая надежда на то, что оратор, возможно, исчез, исчезла, и она оказалась в ловушке, вновь переживая ужас события спустя годы после его возникновения. Точно так же Дикинсон использует сдвиг времен, чтобы указать, сколько времени прошло с момента инцидента. Первые три строфы полностью рассказаны в прошедшем времени, как будто говорящая рассказывает историю с более раннего этапа ее жизни, а в четвертой строфе происходит переход к настоящему времени в строке «Мой мозг продолжает хихикать». (Дикинсон 16). Дикинсон продолжает писать в настоящем времени в заключительной строфе, написав: «Тот человек, которым я был / и этот, не чувствую того же» (Дикинсон 18-19), что указывает на то, что говорящий все еще страдает от симптомов безумия в сегодняшний день Намек Дикинсона на экстремальное течение времени показывает, насколько трудно полностью оправиться от травмы, поскольку нужно всегда жить с воспоминаниями о событии.

Кроме того, разрушительные последствия травмы выражаются в использовании образным языком Дикинсона. В первой строфе она использует персонификацию, чтобы выразить неспособность говорящего общаться после инцидента в строках «Я сказал своей душе петь / Она сказала, что ее струны были мгновенными / Ее удар по атомам взорван» (Дикинсон 4-5). Ее использование слов «snapt» и «to Atom blown» подразумевает непоправимый урон, поскольку «Bow» и «Strings» в «Soul» говорящего полностью развалились и больше не могут функционировать. Хотя оратор попытается их «починить» (Дикинсон 7), нет никаких гарантий, что это будет возможно. Описание Дикинсоном «Души» как «Лука», который говорящий должен «починить», также подразумевает, что процесс заживления происходит после того, как травма активна, а не пассивна, поскольку она привлекает внимание говорящего и требует от нее работать, чтобы исцелить , Дикинсон также олицетворяет ум говорящего в этом стихотворении: «Мой мозг начал смеяться» (Дикинсон 13) и «Мой мозг продолжает хихикать» (Дикинсон 16). Предоставляя мозгу говорящего возможность смеяться, Дикинсон может подчеркнуть свою диссоциацию с самим собой, а также отсутствие контроля.