Сочинение на тему История ствола (наука, технология, инженерия и математика)
- Опубликовано: 01.10.2020
- Предмет: Наука, образование
- Темы: Обучение, Основное образование, Технологии
Бетонные стены и шлакоблоки выстроились в комнату площадью 2000 квадратных футов в здании математики и естественных наук в Академии Франклин Роуд. Три года назад он использовался в качестве шкафа для хранения, но сегодня в нем размещены 3D-принтеры, лазерные резаки, два современных беспилотника, система виртуальной реальности, полноценный лесной магазин, арена робототехники с лего-подобными блоками, напоминающая красочный манеж дошкольника. и два студенческих робота, каждый из которых прошел на Чемпионат мира по робототехнике VEX.
Это инновационная лаборатория Академии дорожного движения им. Франклина, объединяющая три рабочих места: дизайнерское мышление, инновации и робототехника, а также послешкольные возможности для стимулирования интереса и мастерства учащихся к технологиям в том, что касается решения реальных задач. проблемы мира. «Речь идет о наборе навыков, но также о том, чтобы наши студенты думали иначе», – говорит Лиа Дэвис Гленн, директор по коммуникациям в Franklin Road Academy. Лаборатория также открыта для студентов MNPS через Летний инновационный институт. «Речь идет не только о создании вещей, потому что вы можете, но и о цели, стоящей за ней, и о причине».
Это учебный план STEM (наука, технология, инженерия и математика) в 21 веке. То, что началось много лет назад, чтобы значительно углубить глубокое понимание математики и естественных наук в связи с миром технологий, STEM по-прежнему сталкивается с необходимостью роста. По данным Управления экономики и статистики Министерства торговли США, за последнее десятилетие занятость в профессиях STEM выросла на 24,4 процента по сравнению с 4-процентным ростом в карьере, не связанной с STEM. Тем не менее, баллы для будущих поколений не складываются. Соединенные Штаты оценили 38 из 71 страны в математике и 24 в науке в недавнем рейтинге PISA. А ACT, который набирает более 2 миллионов выпускников средней школы в год, говорит, что только 21 процент учащихся в 2017 году выполнили тест STEM, который отражает уровень готовности, который необходим студентам для 50-процентной вероятности получения B или выше. в первом классе колледжа STEM.
В идеальном мире пути науки, техники, техники и математики связаны с внешним миром, используют решение проблем на основе контекста и отходят от строго сегментированной учебной программы. И с этим, взаимодействие и оценки улучшатся. Но в последние годы в учебном плане наблюдается сдвиг в STEM.
В то время, когда Академия Франклин-Роуд (и многие школы по всей стране) развиваются, первоначальное мышление STEM заключается в том, что они понимают, что гуманитарные науки, гуманитарные науки или дизайнерское мышление имеют решающее значение для успешных инноваций сегодня. Это даже привело к появлению новой аббревиатуры – STEAM. Добавление A (искусство) означает, что учащиеся изучают те же научные концепции, но в более относительном контексте и с помощью проблемных методов обучения, типичных для творческого процесса. Вместо того, чтобы просто преподавать искусство, оно применяется в контексте STEM для более глубокого обучения.
«Я думаю, что мы никогда не хотим упускать из виду обучение людей тому, как думать, как быть вдумчивым, как быть человечным, как иметь чувство истории и перспективы», – говорит Брэд Джойя, директор Академии Монтгомери Белл. «Потеря этого может быть гораздо большей опасностью в эпоху, которая так быстро проходит, и в то время, когда существует такое невероятное количество информации, через которое люди должны просеять».
За последнее десятилетие, в дополнение к интенсивному изучению математики и естественных наук, Монтгомери Белл реализовал программы по робототехнике и астрономии, предпринимательский класс с Хьюмом-Фоггом и Харпет Холлом; они приняли участие в программе ACE Mentor, которая связывает студентов, архитекторов, строителей и инженеров; и построил обсерваторию на Лонг-Маунтин в Мак-Миннвилле, штат Теннесси, с одним из крупнейших телескопов на юго-востоке.
В образовании ставки часто выше (и недоступны) для многих. И области STEM не хватает разнообразия. По данным Национального научного фонда, 84 процента работающих специалистов в области науки и техники – белые или азиатские мужчины. Но некоторые компании работают над качанием маятника. В национальном масштабе Verizon выделил 400 миллионов долларов на то, чтобы предложить студентам с ограниченными ресурсами бесплатную технологию, бесплатный доступ в Интернет и практический опыт обучения. Локально, во время трехнедельного летнего лагеря STEM в Университете Фиск, 100 учеников средних школ из числа местных меньшинств получили возможность ознакомиться с программой инновационного обучения Verizon из первых рук, с интенсивными курсами по дизайну и разработке продуктов, возможностями наставничества для технических и мягких навыков, курсовые работы в виртуальной реальности, дополненной реальности, 3D-печати, робототехнике, электронике и многое другое. Согласно Verizon, студенты из области Нэшвилл будут возвращаться в кампус ежемесячно для прохождения учебных курсов STEM и индивидуального наставничества со студентами бакалавриата и магистратуры Fisk.
Учитывая, что в 2018 году численность рабочей силы STEM составит более 8,5 млн. мужчин и женщин (а такие технологические гиганты, как Amazon, Apple и Facebook обращают внимание на создание рабочих мест), существует призыв к адаптации образовательных предложений. Будучи потенциальными новаторами, некоторые студенты могут не испытывать недостатка в креативности или критическом мышлении, необходимом для того, чтобы быть инженером или разработчиком приложений, но для некоторых людей искусство и гуманитарные науки могут использоваться для предоставления более широкого доступа к STEM для разных типов учащихся.
<Р> р. Дженнифер Барри, 18-летний ветеран государственных школ Метро Нэшвилл, была нанята в апреле в качестве нового директора STEAM для MNPS, поскольку они продолжают преобразовывать начальные и средние школы округа. В Stratford STEM Magnet High School, где она ранее была академическим директором, Барри научилась работать с учителями, чтобы преобразовать их преподавание в темы STEAM и работать с партнерствами, чтобы оказывать влияние в реальном мире, чтобы учащиеся могли понять «почему».
«В конце концов, цель состоит в том, чтобы устранить« Хорошо, почему я учусь этому? Какова цель? Доктор Барри говорит. «Благодаря STEAM студенты действительно участвуют в учебной среде, основанной на проектах, где они смотрят на реальные приложения – что это значит для меня? Как это можно использовать для решения проблемы?
В течение 2017-18 учебного года MNPS полностью переработал учебную программу в 18 средних школах по всему району, чтобы создать среду преподавания и обучения, в которой STEAM используется в качестве точки доступа к четырем элементам – критическому мышлению, творчеству, общению и сотрудничеству. По данным MNPS, с 9 585 учащимися в этих 18 школах по состоянию на апрель 2018 года учителя прошли примерно 88 000 часов профессионального обучения. Кроме того, средняя школа Stratford STEM Magnet и средняя школа Rose Park Magnet завершили строгую процедуру аккредитации, став единственной две школы MNPS (и одна из 138 в стране), чтобы получить аккредитацию STEM.
В течение 2018-19 года Барри говорит, что они будут работать с 18 школами Фазы 1 для дальнейшей разработки своих планов, основанных на сильных сторонах, потребностях и отраслевом партнерстве. Одна цель состоит в том, чтобы все ученики 8-го класса проходили уроки кодирования. Из-за сокращения бюджета школы Фазы 2 будут использовать предстоящий год в качестве этапа планирования.
По мере того, как школы в Нэшвилле адаптируются, добавляют программы или инициативы STEAM, участвуют в соревнованиях по робототехнике или реструктурируют учебные программы, вера Джоя в ценности и миссию STEM совпадает с видением и перспективой гуманитарных наук и связей, что, по его мнению, делает для улучшения ученые, врачи, веб-разработчики или инженеры. «У нас есть невероятное количество технологий в наших руках, мирах информации, но совершенно очевидно, что чем больше мы связаны во многих отношениях, тем меньше мы связаны друг с другом. Если люди, которые создают эту технологию, не осознают, что она может сделать, возможно, негативно или, возможно, как она может помочь людям лучше понять их и заботиться о себе и о мире, я думаю, что все может стать хаотичным ».
Цель этого эксперимента – получить представление о полностью настраиваемой программе LabVIEW и понять, как инженеры используют программу в своих интересах, чтобы создать собственную лабораторию, которая
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать