Сочинение на тему Идентификатор и Суперэго

Каждая часть трех частей ума развивается в определенном возрасте, и первым должен развиваться идентификатор. Когда ребенок рождается, его разум засыпается инстинктивными побуждениями, которые в совокупности называют идентификацией. Удостоверение личности хочет, чтобы его желания выполнялись, и работает по принципу удовольствия, когда ищется только удовольствие, и требуется немедленное удовлетворение, и ребенок впадает в состояние паники, если он не получает того, что хочет.

Он не учитывает то, что является реалистичным, и не обладает способностью быть логичным или учитывать то, что является моральным. Эти ограничения возникают из-за того, что удостоверение личности не имеет реального осознания, это просто совокупность побуждений, оно воздействует на ум, оказывая на него давление и дает чувство освобождения, когда побуждения исполнены. Согласно Фрейду, эти побуждения выражают себя как сексуальность и агрессию и полностью находятся в бессознательном состоянии.

Главной заботой ребенка является выполнение его биологических побуждений примерно до второго или третьего года, когда развивается вторая часть ума, то есть эго. Ум начинает с того, что полностью идентифицируется, но к этому моменту верхняя часть идентификатора изменяется, когда младенцы испытывают внешний мир, формирующий эго. Ребенок узнает, что его побуждения не всегда могут быть выполнены, и вновь сформированное эго должно контролировать, сколько из побуждений идентификаторов разрешено выражать. В отличие от идентификатора, который является просто набором инстинктивных побуждений, эго может думать о вещах, оно может наблюдать реальность и решать, что является рациональным и реалистичным.

Эго – это то, что позволяет уму действовать, оно похоже на нашу волю. Он существует на каждом из уровней сознания, бессознательном, предсознательном и сознательном. Начиная примерно с 5-летнего возраста, часть эго изменяется и становится третьей частью нашего ума, называемой суперэго. Суперэго – это наша совесть, оно приписывает наше чувство добра и зла, это набор моральных уроков, которые мы извлекли из своих родителей, общества и организованной религии. Супер-эго использует свои навыки, чтобы наказать эго, если оно плохо себя ведет, и награждает его гордостью, если оно выполняет его желания. Как и удостоверение личности, суперэго не думает о том, что реально. Он хочет морального совершенства.