Гендерные роли в звуке волн сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Гендерные роли в звуке волн

В классическом романе двадцатого века Юкио Мисимы The Sound of Waves, изначально можно было бы иметь некоторые заблуждения относительно идеи рассказа. Достаточно просто легко определить некоторые, казалось бы, сексистские элементы и сразу же принять решение, что Мисима был женоненавистником и составил заговор, чтобы показать это в своем письме. Учитывая постоянную объективацию женщин, второстепенные домашние роли женщин и патриархальное доминирование в романе, нетрудно сделать такое суждение. Однако после изучения некоторых литературных элементов текста становится ясно, что идея сексизма – не то, на что направлен роман. Используя образы, синтаксис и характеристику, Мисима передает искренний тон, который позволяет читателю понять, что роман – не удар женскому полу; он просто пытается донести идею о том, что взросление – это бурный процесс для всех, как это видно из его персонажей Синдзи и Хацуэ.

Первым литературным элементом, и, возможно, самым простым для восприятия читателем, является использование визуальных образов. В Звуке волн упоминания о природе распространены и символичны. История начинается с картины спокойствия. Мисима пишет о «потрясающе красивых видах» со скал Ута-Джима и «спокойных морей» (Мисима 4). Начнем с того, что описания не только создают живописную сцену, но и символизируют чистоту и невинность Синдзи и Хацуэ до их ухода к взрослой жизни. Кроме того, повествование с точки зрения скал говорит о том, что, возможно, история ожидает крушение – очень похоже на взлеты и падения старения. Эмоциональные американские горки зрелости снова поддерживаются описательными картинами естественной обстановки, окружающей подростков. Когда Хатсу и Шинидж тайно встречаются, шторм на улице отражает волнение и нервы, которые они испытывают. По мере того, как «зыбь [земля]» и «пляж [всплывает] наполняются приходящими волнами», читатель может представить, что эмоции Хацуэ и Синдзи набухают и ревут, как шторм (64). Такое использование образов усиливает искренний тон Мисимы, поскольку он настолько честен в отношении истории, что связывает ее с природными силами, которые окружают влюбленных.

Тупой тон Мисимы снова поддерживается эффективным использованием синтаксиса. В начале романа Мисима описывает первую встречу Хатсу с Синдзи. Он использует это как возможность сообщить читателю о физическом облике двух главных героев. Благодаря использованию параллельной структуры становится ясно, что Мисима дает обоим персонажам справедливую и равную оценку; он не указывает на недостатки женщины больше, чем на Синдзи. Во-первых, Синдзи подробно описан. Мисима пишет: «Он был высок и хорошо сложен вне своих лет» (6). Вскоре после этого, описывая Хатсу, Мисима указывает на черту, которая подчеркивает ее силу – или ее отсутствие – и может создать у читателя впечатление, что история благоприятствует мужчинам. Он пишет: «Ее лоб был влажным от пота» (7), что может заставить читателя подумать, что текст нацелен на слабость женщин. Мисима, однако, сравнивает это описание, когда указывает на недостаток Синдзи и преимущество Хацуэ. Он пишет о «здоровом цвете ее кожи», сразу после описания того, как кожа Синдзи «может быть сожжена солнцем не темнее, чем его» (6-7). Структура этих описаний позволяет легко понять, что роман не ориентирован на какой-либо один пол. Мисима честен в том, что касается того, как двое влюбленных выровняются друг с другом, а описания описывают почву для созревания персонажей, которое должно произойти позже в романе. Еще раз, синтаксис поддерживает честный тон, который поддерживает Мисима на протяжении всей работы, и позволяет читателю понять, что история о взрослении, а не о том, чтобы не любить женщин.

Третий и последний литературный элемент, который используется для поддержки темы совершеннолетия, – это характеристика. В начале романа у Синдзи не было настоящих амбиций. Он «стал рыбаком, как только закончил школу», и его единственной жизненной целью было владеть рыбацкой лодкой со своим братом (9). Но когда он встречает Хацуе, все меняется. Конечно, он все еще любит рыбалку, но начинает бунтовать против своей рутины. В то время как в начале романа, Синдзи просто помощник на лодке, он заканчивает историю, спасая лодку от муссона, когда он жертвенно рискует в шторм. Но этот путь к силе и зрелости не означает, что Синдзи стал более могущественным, чем Хацуэ. Девушка также переживает подобное путешествие. Она идет от того, чтобы делать именно то, что ее отец и общество говорят ей делать, к удивлению своего сообщества, когда она выигрывает соревнование по прыжкам в жемчужину и вручает свой приз призеру, занявшему второе место. Развитие персонажа продолжает способствовать идее, что Мисима не стремится рассказать историю дискриминационным тоном; он просто хочет рассказать историю двух подростков, выходящих из молодежи и вступающих во взрослую жизнь.

В целом, благодаря использованию изображений для выделения подростковых эмоций, использованию синтаксиса для одинаковой оценки пола и использованию эффективных характеристик для демонстрации путешествий главных героев к зрелости, искренний тон Мисимы дает ясно понять что он не собирался каким-либо образом подавлять женские персонажи. Хотя это правда, что обсуждение груди является обычным явлением, и мужское доминирование немного сильнее, чем у женщин, Мисима не хотел никого обидеть. Он просто хотел рассказать историю.

<Р>

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.