Сочинение на тему Этическая сторона философии поведения человека

Этическая философия также известна как моральная философия, являющаяся отраслью философии, которая подразумевает как классификацию, защиту, так и выработку рекомендаций относительно понятий того, что поведение является неправильным или правильным. Этическая философия пытается решить такие вопросы, как результаты и основные стандарты, в которых можно судить о действиях человека относительно того, являются ли они правильными или неправильными. Каждый человек обязан вести себя с полным уважением к себе и ко всем остальным, и об этом следует помнить и о других. Этика пытается объяснить, что каждый человек, женщина или мужчина, обязан вести себя с полной приличностью и на уровне, принятом в обществе. Сократ и Барух Спиноза, древний и современный философ, соответственно, в своих философских трудах пытаются объяснить этическую философию, пытаясь выразить взгляды, основанные на их понимании того, что общество будет рассматривать как хорошее или плохое. В этой работе мы проанализируем отношения этих двух философов к этике.

Сократ и Барух Спиноза – великие философы, которые в своих работах тщательно выражали свои взгляды на этику. Сократ верит, что человек развивает этику через зрелость, мудрость и любовь. Сократ был учителем этики и приемлемых норм поведения. Он твердо убежден, что наиболее важной проблемой, которую философия должна была срочно решить, было то, как люди должны жить своей жизнью, приемлемое поведение и как люди должны мирно и полезно сосуществовать в обществе (Kant, 1994). Барух Спиноза, европейский философ, рассматривал этическую философию с помощью теорий добродетели в людях, той роли, которую человек играет в природе, и того, как они относятся к Богу. В своей работе Спиноза использует другую метафизику, в которой он получает концепции для решения вопросов, связанных с этикой. По его словам, суждение о том, что такое зло и добро, зависело от природы человека и его желаний и убеждений. Таким образом, этическая философия является одним из очень образовательных секторов, который широко признан очень информативным и образовательным, так как благодаря ему люди во всем мире руководствуются как приемлемым поведением, так и поддержкой человеческих добродетелей.

Об этических ценностях Барух Спиноза и Сократ приписывают этику знаниям. Спиноза, пытаясь доказать, что люди являются частью природы, а не империей внутри империй, как многие считают, вызывает чувство этического значения. Он приписывает знание уважению Бога, и этим Спиноза пытается объяснить, почему Бог является верховным и, следовательно, должен уважаться человеком (Kant, 1994). В соответствии с этим, уважение и поклонение Богу является этическим актом. Сократ, древний философ, утверждает, что одним из наиболее важных способов быть хорошим и нравственным гражданином является знание. В этом отношении Сократ утверждает, что способ получить знания – это вступить в конструктивный диалог с другими людьми и природой. Оба эти философа классифицируют этику как управляемую индивидуальным знанием, несмотря на расхождение во взглядах на источник той же культуры.

Два философа также имеют отношение к тому, как они классифицируют добродетель как основной источник этического поведения. Добродетель – это поведение, демонстрирующее очень высокие моральные нормы, которые намного лучше и приемлемее в обществе. Спиноза утверждает, что мораль – это клиническая этика, которая служит основой человеческого счастья. Спиноза утверждает, что добродетель является самым прямым даром от Бога, позволяющим человеку ценить и понимать природу (Kant, 1994). Сократ в своей работе приравнивает знания к добру, заставляя их оказывать аналогичное влияние на улучшение этического поведения. Два философа Сократ и Спиноза согласны со своими работами, что добродетель является источником нечеловеческого счастья. По их мнению, чтобы быть счастливым, нужно обрести добродетель. В соответствии с этим они также считают, что никто не может, в частности, делать сотрудников, которые могут причинять вред или влиять на других, поскольку со знанием и добродетелью каждый в состоянии понять ценность жизни.