Сочинение на тему Эссе для одного родителя
- Опубликовано: 02.07.2020
- Предмет: семья
- Темы: Воспитание, Дети
В течение многих лет люди обычно предполагают, что дети из семьи с одним родителем не преуспеют в своей жизни. Это потому, что дети от одного родителя испытывают недостаток внимания, любви и материальных запасов. Дети, растущие в семье с одним родителем, рассматривались или рассматривались как отличающиеся от нормальных семей. Домохозяйство с одним родителем – это семьи с детьми в возрасте до 18 лет, которые возглавляются одним родителем, который был разведен, овдовел или никогда не женился. С большим количеством взглядов и перспектив, эта тема стала очень интригующим аргументом. Люди должны понимать, что правильное воспитание ребенка не зависит от структуры семьи, но должно быть более сфокусировано на процессе или ценностях, которым обучают этих детей, когда они учатся взрослеть и становятся взрослыми. Дети одиноких родителей более зрелые и могут быть такими же прогрессивными с эмоциональными, социальными и поведенческими навыками, как и дети с двумя родителями.
Воспитание только одним родителем, похоже, многим мешает, но за десятилетия оно стало более распространенным. В современном обществе многие дети выросли, чтобы стать эмоционально стабильными и успешными, независимо от того, были ли у них один или два родителя. Проблема заключается в разнице между детьми, воспитанными одним родителем, и детьми, воспитанными обоими родителями. Быть родителем в наше время – задача не из легких, а воспитывать ребенка как одинокого родителя труднее и сложнее. Одинокие родители часто перегружены, но это не обязательно означает, что они плохо справляются с воспитанием своих детей. Часто хорошее и надежное воспитание детей связано не столько с количеством родителей в семье, сколько с качеством воспитания детей.
В рабочей семье с одним родителем дети, как правило, более зрелые и независимые. Дети более зрелые, потому что большую часть времени они должны отвечать за себя. Обычно, один родитель работал долгие часы, чтобы иметь возможность обеспечить семью. Если их родители вынуждены работать допоздна, дети контролируют, когда делать домашнее задание, а когда ложиться спать. Некоторым детям, возможно, придется взять на себя множество других задач, таких как ответственность за заботу о своих братьях и сестрах или близких родственниках. Дети в этой среде могут иметь дело с различными ситуациями. Они знают, как справляться с чрезвычайными ситуациями, и их родители не могут помочь им. Дети также более способны принимать решения самостоятельно и быть самостоятельно. Следовательно, дети более зрелые и независимые в рабочей семье с одним родителем, потому что они должны быть, и они не могут зависеть от своих родителей, которые будут там всегда.
Еще одной областью, в которой неблагополучные семьи могут оказывать негативное влияние на развитие детей, является область поведения. Поведение во многом выучено. Это определяется их опытом и окружающей средой, в которой они выросли. Дети, которые воспитываются с матерью и отцом, больше внимания со стороны обоих родителей, поэтому они получают эмоциональное время, необходимое для развития в жизни. Это может быть правдой, но не при любых обстоятельствах. Например, дом, в котором оба родителя постоянно борются, где столько криков и словесных оскорблений, может повлиять на процесс взросления детей. Совсем не выгодно расти в семье с двумя родителями, которая только и делает, что спорит и унижает друг друга. Естественно, ребенок, который видит это с самого раннего возраста, пока не будет готов к самостоятельному отдыху, пойдет только по стопам всего, что он когда-либо знал. Дети, воспитываемые одним из родителей, который посвящает свое время и эмоции своему ребенку, выиграют гораздо больше, чем ребенок, у которого оба родителя показывают, что борьба и спор приемлемы.
Люди утверждали, что оба родителя должны воспитывать единственный способ воспитания детей до нормального взрослого, когда они приобретают полные эмоциональные и поведенческие навыки. В статье «Семьи с одним родителем» совершается преступность среди несовершеннолетних, в которой говорится, что «дети из семей с одним родителем чаще сталкиваются с проблемами в поведении, поскольку им не хватает экономической безопасности и не хватает времени для общения с родителями». Простое утверждение о том, что преступники – это продукты подросткового возраста с одним родителем, не всегда так. Этот писатель должен понимать, что одному родителю может быть чрезвычайно сложно самостоятельно воспитать ребенка по многим причинам. Одинокий родитель должен работать полный рабочий день, чтобы иметь возможность обеспечивать себя и своего ребенка. Они также должны быть в состоянии иметь достаточно времени, чтобы предложить огромное количество эмоционального времени для благополучия своего ребенка. Однако, хотя это может показаться невозможным, это можно сделать.
Семья с одним родителем, возможно, не является идеальной средой для воспитания детей, но если эта семья с одним родителем обеспечивает бодрую стабильность и подходящее моделирование, и в которой любовь и признание проявляются положительно, то это гораздо лучшая среда для детей младшего возраста, чем семья с двумя родителями, где постоянно присутствуют горечь и враждебность. Такая обстановка, теплая, стабильная и подходящая, оказывает заметное и позитивное влияние на развитие самооценки ребенка, его или ее модели поведения и на школьный опыт. Не всем семьям повезло иметь здоровую структуру. Обществу и правительственным учреждениям важно замечать эти структурные различия и действовать. Должны быть программы, финансируемые государством, чтобы помочь семьям с одним родителем по уходу за детьми и финансами для родителей, которые должны работать и еще есть время для своих детей. Будь то мать и отец, мать-одиночка или отец-одиночка, детям нужно руководство. Они станут продуктом того, чему их учат с самого раннего возраста, и эти дети глубоко эмоционально подвержены влиянию любви и сострадания, которое вкладывается в их воспитание. Какая бы структура семьи ни подразумевалась, она должна состоять из уважения и сильных моральных ценностей, которые они могут когда-нибудь передать своей семье.
РЕЗЮМЕ В этом исследовании делается попытка выяснить возраст, в котором дети интерпретируют словесные шутки. Использовалась выборка из 60 детей в возрасте 6-12 лет из 5
Уличные дети используют различные стратегии преодоления трудностей, с которыми они сталкиваются на улице. Они полагаются на усилия комбинации действий для выживания. Они используют свои различные
Воспитание детей – это процесс воспитания, общения и подготовки детей к возможным взрослым ролям. Родители играют много ролей в поддержании общества и поддержании общественного порядка.