Экспериментальный анализ реакции между кислородом, водородом и огнем сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Экспериментальный анализ реакции между кислородом, водородом и огнем

Целью этого эксперимента было показать свойства водорода и кислорода, реагирующих с огнем. Как H2, так и O2 были получены в результате реакций других химических веществ. Газообразный H2 был получен в результате реакции соляной кислоты и цинка, а кислород был получен в результате разложения перекиси водорода. После того, как каждый газ был произведен, они были проверены на горючесть и воспламеняемость, и наблюдения были зарегистрированы в этой лаборатории.

Экспериментальная

Для получения газообразного кислорода 30 мл 3% -ного раствора пероксида водорода I выливали в колбу Эрленмейера и поверх раствора добавляли слой дрожжей. Дрожжи действовали как катализатор в реакции разложения H2O2, которая разлагалась на жидкую воду и газообразный кислород III. Деревянная шина была зажжена и вытрясена, оставив только тлеющие угли. Нагретый конец шины был помещен в горловину колбы Эрленмейера, и наблюдения были записаны. Для получения газообразного водорода 5 г цинка помещали в генерирующую колбу и в колбу добавляли 50 мл раствора соляной кислоты в 3 М л. Реакция цинка и HCl начала протекать в колбе II., И она была закрыта пробкой. Трубка генерирующей колбы была помещена в небольшой резервуар для воды, и пузырьки H2 начали образовываться и подниматься на поверхность. Пробирку помещали в воду, и весь газ в пробирке вымывали. Затем конец трубки генерирующей колбы помещали в перевернутую пробирку. Когда пузырьки Н2 поднялись, они вытеснили воду, ранее находившуюся внутри пробирки. Стеклянная пластинка была помещена под пробирку, чтобы предотвратить выход всего газа, и пробирка с газом была извлечена из воды. Этот процесс заполнения пробирки газообразным водородом повторяли три раза; каждый раз наблюдалось различное свойство газа. Для трубки № 1 трубка устья быстро вспыхнула над пламенем, и наблюдения были записаны. Для трубки № 2 трубку Н2 объединяли с трубкой воздуха, соединяя оба устья трубок и вращая их. Затем 2 горловины обеих трубок вспыхнули над пламенем, и наблюдения были записаны. Трубка № 3 имела деревянный разрез с углями, помещенными в пробирку с газообразным водородом, и наблюдения были записаны.

Результаты

Образование O2: 2H2O2 (водн.) → 2H2O (1) + O2 (г) III.

Образование H2: 2HCl (aq) + Zn (s) → ZnCl2 (aq) + H2 (г) II.

Кислород: уголь на шине загорелся в пламени и горел в течение короткого периода времени.

     

  • Tube # 1: в течение доли секунды было создано небольшое пламя вместе с мягким поп-звуком.

 

  •  

  • Трубка №2. За доли секунды появилось большее пламя, а также более громкий поп-звук.
  •  

  • Трубка № 3: тлеющие угли на деревянной шине были потушены, как только она была помещена в тубу.
  • Обсуждение

    Эти результаты показывают некоторые свойства кислорода и газообразного водорода при воздействии пламени или тлеющего угля. Шина загорелась при помещении в газообразный кислород, но была потушена при помещении в газообразный водород. Это показывает, что кислород поддерживает горение, а водород – нет. Кроме того, газообразный водород легко воспламеняется, а кислород – нет. Если бы кислород был легковоспламеняющимся, то любое пламя могло бы сжечь весь кислород в воздухе. Водород, смешанный с воздухом, произвел более сильную реакцию, чем сам H2, потому что пламя от газообразного водорода позволило кислороду в воздухе сгореть. Возможными источниками ошибок могли быть утечки газа из пробирок.

    Заключение

    Этот эксперимент был эффективным и точно продемонстрировал свойства H2 и O2, реагирующего с пламенем или углями. Поскольку в этом эксперименте не было количественных данных, процентной погрешности нет, но результаты соответствуют ожидаемым. Этот эксперимент показал, что существует разница между горючестью и воспламеняемостью, два термина, которые, возможно, могли бы использоваться взаимозаменяемо.

    Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

      Поделиться сочинением
      Ещё сочинения
      Нет времени делать работу? Закажите!

      Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.