Сочинение на тему Что такое надзор

Существует множество определений, объясняющих, что такое надзор, но суть остается неизменной. Согласно ASSP, которые определяют надзор как, метод непрерывного развития профессиональных навыков помогающего человека с помощью квалифицированного руководителя. Это создает организованную возможность отражать текущие темы работы и является одним из наиболее эффективных методов профессионального роста.

Надзор – это инструмент для оптимизации и проверки точности процедур на стороне клиента, помогающий распространять альтернативные процедуры и служащий эффективной профилактикой синдрома выгорания. Он использует процедуры, в которых отдельные лица, команды, группы и организации работают над решением проблем в профессиональных ситуациях »(ASSA). Как и в социальной работе, надзор обычно понимается как метод консультирования, используемый для обеспечения и повышения качества профессиональной деятельности или компетентности социальных работников (Oláh, Schavel et al., 2009, p. 127). Она создает предпосылки и условия для профессионального развития, обучения и профессионального роста работников, помогая им в профессии, и в то же время служит средством самопровозглашенного улучшения качества работы с людьми (Schavel, Tomka, 2010, p. . 14).

 
1. Кто такой начальник?

 

Надзор может быть чрезвычайно рекомендуемым инструментом профессионального роста специалистов, помогающих профессиям, он может быть стандартами качества социальных услуг, даже регулированием законодательства, но никогда не будет реализован на практике без людей, организаций, учреждений или групп, которые будет знать о его важности для себя и профессиональной деятельности, которую он выполняет. Лица, которые работают в сфере надзора, обычно называются супервайзерами. Социальные услуги могут включать социальных консультантов, социальных работников и других работников. Если в надзоре участвуют несколько человек, речь идет о надзорной группе. Размер группы зависит от количества супервизоров (Mátel el. 2012). Надзорный орган должен быть высокопрофессиональным социальным работником, который работает с высокой степенью сочувствия, уважения, правдивости, гибкости, заинтересованности, предвзятости и открытости (Oláh, Schavel et al., 2009, p. 127). Супервизоры не предоставляют прямые услуги клиенту, но косвенно влияют на услуги, предоставляемые непосредственно клиенту (Schavel, 2010b, p.10).

 

2. Профессионализм руководителя

 

Квалификация супервайзера в Словакии регулируется в Словакии Законом № 448/2008 Coll. Надзор осуществляется физическим лицом, имеющим высшее образование, полученное по программе обучения бакалавров или по программе магистратуры с упором на социальную работу, социальную педагогику, специальную педагогику, медицинскую педагогику, психологию или имеющей признанный сертификат такого высшего образования. иностранным университетом и завершила профессиональную аккредитованную подготовку супервайзера в области социальной работы или консультационной работы. (Раздел 84 (8)) В настоящее время Ассоциация супервайзеров и социальных советников и Институт повышения квалификации социальных работников при Колледже здравоохранения и социальной работы, Элизабет в Братиславе, предоставляют аккредитованное образование для супервайзеров по социальной работе продолжительностью 240 часов. (Schavel, 2010b, p. 93). Руководитель должен быть постоянно образованным, а его высшей компетенцией должен быть его собственный надзор (Mátel et. 2012).

 

3. Основы отношений надзора

 

В процессе надзора его участники оказываются в нескольких отношениях. Супервайзер находится во взаимных и динамичных отношениях с супервайзером соответственно. отдельные руководители, руководитель (если не совпадает с руководителем), профессия и профессиональное сообщество (Mátel et. 2012) Кроме того, необходимо учитывать отношения между членами группы наблюдения и, наконец, что не менее важно, отношения между контролируемыми социальными работниками и клиентами (Mátel, Roman, 2010). Важность человеческих отношений в настоящее время является одной из ключевых ценностей надзора в социальной работе. Модель надзора, основанного на отношениях, близка к теории социальной работы, основанной на отношениях. Надзор, как и консультирование и терапия, является процессом, совместно разработанным в отношениях (Hawkins, Shohet, 2004, p. 44).

 

4. Юридическое сопровождение надзора

 

Законодательное регулирование надзора в настоящее время регулируется Законом № 305/2005 Сб. о социальной защите детей и о социальной помощи, а также о внесении изменений и дополнений в некоторые законы с внесенными в них поправками. По его словам, он разрабатывает и реализует программу по надзору с целью повышения профессионализма работы в учреждениях по реализации мер по социальной защите детей и социальной помощи (детский дом, детский дом для несовершеннолетних без сопровождения, кризисный центр, центр ресоциализации ). Программа контроля включает в себя способ обеспечения этой программы (см. § 47, пункт 7). Точно так же Закон №. 448/2008 Сб. обеспечил важную законодательную поддержку в Словакии для надзора в социальных службах. По его словам, поставщик социальных услуг обязан разработать и внедрить программу надзора с целью повышения профессионального уровня и качества предоставляемых социальных услуг (§ 9, пункт 10).

 

5. Учреждения, предоставляющие социальные услуги

 

Что касается учреждений и организаций, предоставляющих социальные услуги, упомянутых в Законе №. 448/2008 Сб. надзор является уставной обязанностью. Что касается видов социальных услуг, то здесь перечислены жилье, приют, дом на полпути, дневной центр с низким порогом, учреждение скорой помощи, жилье, пожилые люди, дом престарелых, служба по уходу, мониторинг и сигнализация о необходимости помощи, помощь в кризисных ситуациях, предоставляемая посредством телекоммуникационных технологий, службы помощи, помощи в обеспечении прав и обязанностей опекуна, предоставления социальных услуг в интеграционном центре (Mátel et. 2012)

 

6. Ассоциация супервайзеров и социальных советников (ASSA)

 

В Словакии существует первая организация, которая с 2001 года внедряет аккредитованное образование по вспомогательным профессиям. Они также ведут список аккредитованных руководителей. Основываясь на многолетнем опыте, они разрабатывают новое профессиональное образование в социальной сфере, распространяя наш опыт и знания. Они предлагают аккредитованные курсы, а также другие курсы, которые помогают не только профессионалам, но и широкой общественности расширять свои знания и навыки. ASSA работает в области социальной защиты и социальной защиты, а также специализированного социального консультирования в качестве аккредитованного лица. В рамках работы с нашими группами клиентов они предоставляют систематические и всесторонние услуги семьям, оказавшимся в социально-конфликтной ситуации. Их клиентами являются семьи с детьми с поведенческими или поведенческими проблемами, семьи с плохими финансовыми и социальными ситуациями и семьи с проблемами в отношениях. Другая целевая группа – члены семьи с / после наказания, а также лица после освобождения из ЕСПЧ. Они являются единственной организацией в Братиславском крае, которая предоставляет всестороннюю постпенитенциарную помощь гражданам после отбывания наказания и их семьям (ASSA).

 

ASSA предлагает качественное образование с давними традициями. Наше предложение состоит из курсов, аккредитованных Министерством образования СР, а также других курсов, отражающих текущие потребности в социальной или коммерческой сфере. Как первая организация в Словакии, они были аккредитованы Министерством образования на курс по надзору за вспомогательными профессиями, который они успешно предлагают и реализуют сегодня. У них есть традиция пилотных образовательных тем (волонтерство, пенитенциарное и постпенитенциарное обслуживание, семейная работа, социальное консультирование …), с помощью которых они часто выявляют образовательные тенденции в социальной сфере. Для частных лиц они предлагают открытые курсы, которые они открывают непрерывно при сборе достаточного количества заявок (не менее 15), для групп и организаций они могут открыть курс немедленно. В дополнение к стандартному предложению, они также предоставляют тренинги и курсы, которые они могут построить для «индивидуального» клиента на основе анализа его потребностей. Они имеют в своем распоряжении материалы и технически оснащенные учебные центры в Братиславе, и в случае заинтересованности многих людей они могут проводить курсы по всей СР и Чешской Республике.

 

Вот названия курсов, которые мы можем разобрать. Плата взимается по разным ценам и имеет разную продолжительность:

 


  
• надзор за полезными профессиями

  

• блок питания супервизора

  

• Интервью

  

• создание и внедрение надзорного плана (программы) в организации

  

• социальная работа с семьей, в которой есть один из вас / после представления

  

• социальная работа с семьей

  

• общение и конфликт как возможность изменения

  

• бизнес-преподавательская работа с группой (ASSA)

 
 

• Семейное консультирование

 

Их консультации предназначены для семей, которым нужна помощь специалиста по управлению своей жизненной ситуацией. Семьи, с которыми они работают, чаще всего решают вопросы, связанные с воспитанием детей, возможным похищением детей, прогулами, плохим процветанием, агрессивностью, зависимостью, арендной платой, потерей работы, проблемами с обслуживанием, плохим финансовым положением или управлением другими сложными обстоятельствами. Они предлагают своим клиентам работать как со всей семейной системой, так и с отдельными членами. Цель сотрудничества состоит в том, чтобы помочь семьям с соответствующими вмешательствами улучшить жизненную ситуацию семьи и ее членов в максимально возможной степени. Они работают с семьей, используя разные методы и приемы социальной работы. Они работают в основном в полевой форме, которая приносит несравненную пользу от работы. Они проводят бытовые и общественные встречи детских семей, с которыми мы сотрудничаем.