Андерс Брейвик
22 июля 2011 года норвежский мужчина Андерс Брейвик убил 77 человек на норвежской рабочей партии. Это было трагическое событие для Норвегии, поскольку она в основном известна своей спокойной и тихой природой. Это говорит о том, что даже в самых спокойных местах; есть люди, которые пойдут на многое, когда дело касается их убеждений (Watts, Norway Massacre, 2011). В этом эссе будут рассмотрены возможные психологические причины, по которым Брейвик убивал невинных людей. Использование соответствующих теорий и объяснение того, как предрассудки, дискриминация и стереотипы могут повлиять на решения Брейвика.
Центральные черты – это формирование личности человека, которая имеет смысл в некоторых аспектах, это может быть анализ того, открыт человек или закрыт. Если человек имеет теплую личность, его можно считать дружелюбным, веселым и общительным. Эти черты ухода, которые заставляют людей хотеть быть рядом с человеком, потому что это не угрожает и не пугает (Allport, G. W. 1937). Связывая это с Брейвиком, норвежской полиции было трудно думать, что он несет ответственность за нападения, поскольку его соседи и семья заявили, что он был тихим человеком, и он был хорошим ребенком. Может ли это означать, что у Брейвика возможно расстройство личности? Хотя было проверено, есть ли у него расстройство личности, в ходе его следствия психиатры провели множество оценок и тестов, чтобы найти ответы, которые могли привести к убийству Брейвика. Психиатры обнаружили, что Брейвик принимал анаболические стероиды в сочетании с большими дозами эфедрина, кофеина и аспирина в день приступов (Melle, 2013). Возможно, дозировки вступили в силу и сделали его параноиком.
Стереотипирование может также влиять на поведение человека по отношению к своей личности, придает негативные черты определенной группе, что может привести к негативным мыслям, и в пользу Брейвика; экстремизм. Важно заявить, что люди не рождаются с предрассудками, но люди, рожденные со знанием стереотипов? Если мы посмотрим на это так, что у человека есть набор симпатий, похожих на другого, то есть в группе; но другие, которые не любят эту конкретную вещь, могут быть нашей группой. Это, конечно, связано с сексизмом и расизмом, среди других чувствительных тем (Berkeleywellness, 2017). Согласно Фиске и др., Существует четыре группы стереотипов; патерналистский, восхищение, презрение и зависть. Эти стереотипы приходят с эмоциями и поведением; жалость, гордость, отвращение и зависть (Fiske, et al 2002). Связывая это с Брейвиком, его эмоции к его мусульманским стереотипам приводят к тому, что его поведение становится отвращением, поскольку он не хотел, чтобы норвежское правительство позволяло иммигрантам-мусульманам въезжать в Европу.
Формирование стереотипов может складываться из разных факторов, одним из которых является социализация и воспитание. На стереотипы могут повлиять взрослые вокруг детей с раннего возраста, возможно, родители Брейвика или другие члены семьи были услышаны стереотипами, поскольку старшее поколение настроено по-своему; Члены семьи могут иметь те же мысли об иммигрантах в Норвегии. Межгрупповые отношения также могут влиять на стереотипы; если друзья в группе разделяют те же чувства в отношении мусульман, въезжающих в Норвегию, возможно, это побудило Брейвика принимать решения (Olkinuora, 1974). В этом случае когнитивные функции помогают понять мир; почему люди стереотипные. Когнитивная функция помогает просто ситуации и информацию; это так, что информация легко идентифицируется и вызывается. Когда дело доходит до социальных функций, есть два типа этой категории; социальная категоризация и само категоризация. Социальная категоризация – это когда стереотипы могут использоваться для объяснения таких событий, как; положить в группу в позитивном свете путем дифференциации негативных черт нашей группы, как то, как Брейвик группирует мусульман в норвежских христиан. Самостоятельная категоризация – это стереотипирование себя и своего в группе (Гамильтон, 2016). Например, фанаты спортивной команды считают, что их команда лучшая, а любая другая спортивная команда – нет.
Предубеждения и дискриминация идут рука об руку, но они очень разные с точки зрения стереотипов. Предубеждение отрицательно относится к социальной группе человека. Человек с предубежденными взглядами не действует в соответствии со своими мыслями и не дискриминирует человека. Они могут негативно относиться к группе людей, но они не будут выкрикивать расовые оскорбления или вести себя по-сексистски (McLeod, 2008). Однако хорошо бы заявить, что предубеждение может быть отрицательным или положительным, хотя, скорее всего, отрицательным. Возможно, у Брейвика были предубежденные мысли, которые приводят его к дискриминации, любой может быть подвергнут дискриминации, особенно если на него влияют другие; такие как средства массовой информации (основной поток и другие). Интернет-источники, возможно, оказали огромное влияние на Брейвика, поскольку он взял годовой отпуск, планируя свои атаки, чтобы играть в World of Warcraft. Возможно, он говорил с людьми со схожими взглядами на игру и думал, что он обязан служить своей стране, даже если это было в негативном свете (Orange, 2012).
Дискриминация – это когда человек действует в соответствии со своими мыслями, обычно всегда негативно, по отношению к человеку или группе людей по признаку пола, расизма и многого другого. Поведенческие черты дискриминации обычно агрессивны и пугающие, в результате чего жертвы чувствуют себя униженными и напуганными. Крайним примером этого может служить то, как евреи подвергались дискриминации со стороны нацистов; Немецкие солдаты вели себя агрессивно по отношению к евреям, часто причиняя им вред, прежде чем они попадут в концентрационные лагеря (McLeod, 2012). В этом случае Брейвик видит так же, как Гитлер видел евреев. Совершенно очевидно, что Брейвик находится под сильным влиянием прошлого Гитлера, поскольку он был замечен в суде, совершая Гитлеровский салют (Ritter, 2016).
Стереотипирование может перерасти в предрассудки и дискриминацию, но как? Что ж, если люди рождаются со способностью стереотипировать или получать от них знания от влиятельных лиц, то всегда есть вероятность, что они превратятся в нечто большее. Через личные убеждения и воспитание стереотипы могут превратиться в предрассудки, когда кто-то становится старше, и тогда их поведение может превратиться в дискриминацию. Согласно Фрейду (1923), личность человека состоит из трех черт; эго, суперэго и ID. Эго – это центр человека; он отвечает за нормальные поведенческие черты и правила поведения. Суперэго – это то, что помогает человеку быть разумным, дважды подумав, прежде чем делать что-то, что может быть рискованным. Он также отвечает за то, чтобы удостоверение личности чувствовало себя виноватым. Тем не менее, удостоверение личности отвечает за удовольствие, как правило, необоснованные и нереальные потребности. Идентификатор может быть ответственным за предубеждение и желание различать, но суперэго может ограничить эти чувства, заставляя человека чувствовать себя виноватым. Но, если у человека нет здоровой психики, удостоверение личности может взять на себя управление, и это приводит к дискриминации людей (Freud, S. 1923).
Согласно теории социального обучения Альберта Бандуры, стереотипы усваиваются. Но исследование Шерифа (1954) под названием «Пещера грабителей» или «Теория реалистического конфликта» показывает, что люди могут рождаться в стереотипах. Эта теория была реализована путем размещения группы из 22 мальчиков в летнем лагере; там они были разбиты на две группы; орлы и погремушки. Каждая группа была проинформирована о другой, соревнования были организованы, начались драки, и группы саботировали другие комнаты. Предубежденные отношения были разработаны между группами (Sherif et al). Это исследование показывает, что предрассудки и дискриминация могут возникнуть в любое время и в любом возрасте; даже в игровой и развлекательной среде. Теория Шерифа опровергает теорию Бандуры, но предполагает, что стереотипы – это инстинкт, и если поставить их в нужную ситуацию, это может произойти. Тем не менее, это исследование имело некоторые этнические проблемы. Участники не знали о реальной цели исследования или о том, что это исследование, так как исследование разразилось насилием, которое не защитило участников от физического и психологического вреда. Другая проблема с этой теорией заключается в том, что она была предвзятой, поскольку в исследовании участвовали только белые мальчики среднего класса; не было участников, которые были бы другой расы, происхождения или пола (McLeod, 2008).
Другим экспериментом Бандуры была «Кукла Бобо» (1961). Это был эксперимент, чтобы показать, что дети учатся через просмотр и подражание. Группу детей в возрасте от 3 до 6 лет разделили на группы. Одной группе показали видео, где взрослые бьют куклу Бобо, а другой – нет. Это было сделано, чтобы увидеть, как дети будут реагировать дальше; все дети были индивидуально взяты в куклу Бобо, и исследование показало, что дети, которым показали видео, действовали агрессивно по отношению к кукле, ударяя кулаками и ногами. Однако, хотя другая группа, которой не показали видео, все равно будет агрессивно относиться к кукле; на этот раз не ударяя кулаками по ногам, а используя другие предметы, такие как игрушечный пистолет. Эта модель не была смещена по половому признаку, так как в исследовании принимали участие как мужчины, так и женщины. При этом участники женского пола использовали больше словесной агрессии, чем мужчины, тогда как участники мужского пола использовали больше психической агрессии. Эта модель была сделана в контролируемой среде, поэтому у детей было мало шансов навредить себе. Ограничением этого исследования является то, что нет никаких доказательств того, что эксперимент будет иметь долгосрочные последствия (Бандура, 1965).
Предложение по политике
Это предложение будет разъяснять возможные последствия предрассудков и дискриминации, а также исследовать изменения отношения и как можно использовать финансирование для решения проблем. Есть много факторов и тем, которые подвергаются дискриминации, таких как расизм и сексизм. Это предложение будет сосредоточено на расовой дискриминации и на том, как она оказала огромное влияние на современное общество.
В Британии нынешняя ситуация с расизмом связана с выходом из ЕС Брексита и Соединенного Королевства. Наряду с этим во время голосования было много расизма. Это может быть потому, что некоторые люди, которые проголосовали за то, чтобы остаться в ЕС, предполагают, что люди, которые проголосовали за это, являются расистами, это является предубеждением. Предполагать, что группа людей, выступающих против ваших взглядов, является расистской или дискриминационной, – это предубеждение и дискриминация. Хотя это всего лишь пример того, что происходит в современном обществе, расизм и дискриминация происходили на протяжении веков (Hunt, A. and Wheeler, B. 2017).
Предпосылки и обоснование:
При этом важно знать различия между предрассудками и дискриминацией, так как путаница с ними может привести к нежелательным ссорам. Когда кто-то имеет предубежденные взгляды, он стереотипирует группу людей или отдельного человека по признаку пола, пола, расы или религии, но не действует на их взгляды. Когда кто-то является дискриминацией по отношению к кому-то другому, они действуют исходя из своих взглядов. Это может быть пассивно агрессивным способом, выкрикивая оскорбления человеку другой расы, включая уничижительные слова. Говорить человеку, родившемуся в другой стране, о возвращении назад – это дискриминация или даже просить женщину вернуться на кухню. Все это может оказать влияние на человека, скорее всего, эмоционально, а не психически, если эта жертва не подверглась нападению; в этом случае хорошей идеей будет доведение дела до сведения властей (Inzlicht, M. & Kang, S.K. 2010).
Но каковы последствия этого? Что ж, для жертвы это может привести к депрессии и беспокойству, которые затем приводят к стрессу. Человек может потерять интерес к вещам, которые ему нравятся; у них также может быть потеря сна и развиваться расстройства пищевого поведения. Это очень серьезная проблема, которую нужно чаще принимать в действие, а не отталкивать (Eschooltoday.com, 2017).
Что касается человека, который дискриминирует других, этот человек может столкнуться с серьезными проблемами и потеряет работу, если будут поданы жалобы. Этот человек может получить серьезные проблемы с законом и может быть обвинен в преследовании и нападении. Этот человек также создаст плохую репутацию и может потерять все группы дружбы (Writer, 2017).
Изменения и выводы:
Итак, в современном обществе предрассудки и дискриминация все еще существуют, возможно ли, что люди могут измениться? Что ж, старшее поколение по-прежнему очень настойчиво в своих взглядах и убеждениях, но мы можем научить молодое поколение тому, что нет необходимости дискриминировать кого-либо по цвету кожи или по происхождению, по признаку пола или по признаку. сексуальность есть. Способ сделать это через социальные группы, спортивные клубы, музыкальные клубы или даже просто молодежные группы, чтобы помочь людям общаться среди разных людей. Разрешение разнообразия людей может помочь другим понять, что мы все разные, но это хорошо, и нам не нужно выделять и группировать людей за смешные вещи (Baumeister and Finkel, 2010).
Каждый обязан следить за тем, чтобы он жил в хорошем доме. Это обеспечивается частым обновлением структуры вашего дома. Однако, прежде чем проводить ремонт дома в
Джайпур, столица Раджастхана, хорошо известен своей культурой и традициями. Прошлое или история Джайпура оживает в фортах и местах. Он был основан великим воином Махараджей Саваем
В Себу имеются ограниченные театральные здания, в которых может разместиться огромное количество зрителей. Оперный театр – это театр по форме. Проверка мест варьируется от 1200