Сочинение на тему Взгляд на действия, которые полезны в борьбе с церебральным параличом

Аннотация

Многие люди рождаются или борются с некоторыми аномалиями рождения. В этой статье будет обсуждаться церебральный паралич. Церебральный паралич – это состояние, которое повреждает мозг, классифицируя ХП как интеллектуальную инвалидность. В этой статье будет обсуждаться, как СР влияет на познание людей и тем самым влияет на способ их общения. Работа по управлению коммуникациями будет описана с использованием 7 шагов Коула, чтобы понять, как подростки с СР получат пользу от этой деятельности. Профессиональные терапевты играют ключевую роль в этих видах вмешательств, потому что они помогают людям эффективно и правильно выражать и передавать эмоции. Кроме того, будет рассмотрена система отсчета Аллен Когнитивные расстройства, предоставляя обоснование в поддержку выбранной деятельности.

Введение: группа из 6 пациентов войдет в комнату и сядет на стулья, расположенные по кругу. Я кратко представлюсь и скажу мое имя и мое текущее настроение. Затем я сделаю так, чтобы пациенты представились, заявив свое имя и сказав, что они в настоящее время чувствуют, используя выражение лица или жест. После этого я проведу небольшой ледокол, который позволит пациентам чувствовать себя более комфортно при формулировании разговора с другими. Я заставлю пациентов повернуться к члену группы, сидящему рядом с ними, и начать строить головоломку Дженга. Каждый деревянный блок Jenga будет содержать вопрос, который оба члена группы должны будут ответить о себе. Каждый участник ответит на 3 вопроса и соберет блоки. Я буду ходить, слушая и помогая членам группы правильно отвечать на вопросы. После того, как время истечет, я представлю следующую часть упражнения, которая называется Bingo Communication Card «Clever Communication Bingo». Затем я скажу пациентам сидеть рядом с этим членом группы, потому что это будет их партнером для этого действия. Затем я раздам ​​по одной карточке Бинго каждому члену группы и заставлю его повернуть свои кресла лицом друг к другу.

Упражнение. Я начну с объяснения задания группам. Поэтому я скажу: «Хорошо, все смотрят на меня, это занятие похоже на игру в бинго, для тех из вас, кто не знает, что такое бинго, бинго – это игра, в которой координатор случайным образом вызывает числа, а игроки отметьте 5 чисел прямой, горизонтальной или диагональной линией, и тот, кто первым сопоставит 5 чисел в строке, победит! На этот раз все немного по-другому, это та же идея, но теперь под каждым номером будет разная форма общения, поэтому некоторые виды общения, которые вы найдете на карточке бинго, будут «сказать партнеру, что вы цените его, используя 3 слова »или« создать рукопожатие 5 шагов »или« представиться сверстникам, используя 2 предложения ». После того, как я закончу объяснять, как работает игра, я скажу пациентам, что это не соревнование, все будут сопоставлять 5 чисел в строке, и что в конце каждая группа получит награду за бинго за эффективные навыки общения. После этого я начну обзванивать номера, а пациенты будут слушать и отмечать маркером набранный номер. Каждый раз, когда они отмечают номер, они должны сообщать или выражать то, что находится под отмеченным номером. Я дам пациентам время, чтобы выполнить то, что находится под каждым номером, и помогу им, если они застряли в мысли или не знают, как что-то сообщить. После трех набранных номеров я поздравлю каждую группу за эффективное общение друг с другом, несмотря на постоянную помощь, и сообщу им, что мероприятие скоро закончится. Как только каждая команда завершит набор из 5, она получит награду за завершение.

Совместное использование. После выполнения этого задания члены группы будут сидеть в кругу и делиться некоторыми мыслями об этом задании. Я попрошу их поднять свою карточку бинго и указать, какая форма связи была наиболее трудной.

Обработка: я задам группе 3 вопроса об активности. Я спрошу у каждого участника, как он или она относились к этому занятию, и чтобы я дал общее представление об этом, поэтому я спросил: «Как вы относились к этому общению?» «Как вы думаете, это был хороший способ попробовать разные способы общения?» «Как вы думаете, это может помочь вам во внешнем мире?». После получения их отзывов я смогу увидеть, улучшили ли пациенты свои навыки управления коммуникациями с момента начала сеанса до его окончания.