Сочинение на тему Средняя школа предпринимательства
- Опубликовано: 19.09.2020
- Предмет: Эссе по применению гуманитарных школ
«Один доллар» Я с удовлетворением улыбнулся, протянув другу банку с газировкой, и спрятал деньги, которые он дал мне, в моей обуви. Именно в летнем лагере, когда мне было тринадцать лет, я открыл «Закон спроса и предложения» и создал систему, которая за четыре дня увеличила мои деньги в четыре раза. Я не использовал своих друзей, а следовал основным финансовым принципам – в масштабе летнего лагеря.
«Черный рынок», как его называли, озадачил руководителей подразделений. В начале лета наши родители пожертвовали небольшую сумму на оплату лагеря. Когда мой лагерный советник сказал, что он выйдет той ночью, и спросил, хотим ли мы что-нибудь, я начал думать о моих друзьях, которые постоянно жаловались на жару в середине лета. Я наконец сказал: «Вы бы пошли в Walmart и купили бы мне 12 упаковок содовой?» Мне стоило меньше четверти за банку, и я смог продать своим друзьям по доллару каждый. К концу лагеря я заработал около пятидесяти долларов.
Перенесемся в младший год, и я сидел в бухгалтерии. Все почти спали; однако, я был очарован тем, чему его учили. После урока мой учитель бухгалтерии сказал: «Хорошо, все идут к компьютерам и работают над проблемой приложения». Я сел на свое место, вспоминая лекцию и то, как она просто – инстинктивно – имела для меня смысл. Задание стоило тестовой оценки, и, глядя на пустой баланс на экране, я с волнением улыбнулся. Я начал печатать, и менее чем через две минуты все, что я услышал вокруг себя, было: «Как ты это делаешь?» или «Это возможно?» Я продолжал работать, пытаясь заблокировать хаос. Он достиг нового уровня, когда люди стали звать меня, а не учителя, за помощью. Каждые несколько секунд я слышал: «Джонатан, Джонатан, не могли бы вы мне помочь, пожалуйста?» Я отчаянно пытался игнорировать все остальное, кроме моей собственной работы. Двадцать минут прошло, и я почти закончил. Моим соседям едва удалось завершить первый столбец, и я не мог понять, почему они не могли понять назначение. Я представил свою законченную работу и подошел к столу моего учителя, чтобы вернуть калькулятор. “Уже сделано?” спросила она удивленно. «Да, это было не так уж плохо», – сказал я. Я вернулся на свое место и увидел счет 200 из 200! Это было только начало моего увлечения бухгалтерским учетом.
Итак, должен признаться, мне нравилось изучать Бухгалтерский учет I и II, и мне нравилось просеивать священную трилогию финансовой отчетности – бухгалтерский баланс, отчет о прибылях и убытках и отчет о движении денежных средств. Я узнал о каждом из этих терминов и о том, как они взаимодействуют друг с другом, чтобы показать финансовое состояние бизнеса. Я не уверен, какой будет главная книга моей жизни, но я знаю, что нюансы предпринимательства, бизнеса и цифр – это мои активы.