Сочинение на тему СОЦИАЛЬНЫЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

ВОСПИТАНИЕ

Подверженность насилию в молодом возрасте всегда была связана с антиобщественным поведением среди молодежи. Эта связь становится еще более заметной, когда насилие наблюдается дома, в школе или в обществе, связанном с развитием и уходом за ребенком. Многочисленные исследования показали, что агрессивное и антиобщественное поведение среди подростков намного выше, когда молодые люди подвергаются высокому уровню насилия в своих домах. Одно исследование, проведенное Фланнери, Сингером, Уильямсом и Кастро, показало, что насилие было в три раза выше для девочек и в два раза выше для мальчиков, которые подвергались насилию в своих домах, по сравнению с контролем из домов с низким уровнем насилия. Это показывает, что среда, в которой мы воспитываемся и воспитываемся, играет большую роль в проявлении насилия на более позднем этапе жизни.

Образование

В современном обществе образование обычно рассматривается как определяющий фактор успеха человека в жизни или его отсутствия. Если посмотреть на неравенство между уровнями образования заключенных, содержащихся в тюрьмах по всему миру, и сравнить эти цифры с уровнями образования населения в целом, результаты поразительны. Только 18% населения в целом не закончили среднюю школу или какой-либо эквивалент, в то время как 27% заключенных федерального уровня, 40% заключенных штатов, 47% местных заключенных и 31% людей, проходящих испытательный срок в США, не смогли пройти обучение в США. просто это. Могут ли эти цифры предположить, что отсутствие образования на самом деле предрасполагает людей к совершению преступлений. Хотя недостаток образования может сделать человека гораздо менее трудоспособным и, следовательно, может привести к тому, что лица с низким уровнем образования будут совершать ненасильственные преступления, такие как воровство и употребление наркотиков, не только насильственные преступления, которые возникают в результате этого недостатка образования. Образование помогает детям не только развиваться в учебе, но и позволяет детям приобретать бесценные социальные навыки, которые могут помочь им в будущем избегать насильственной и ненасильственной преступной деятельности. Например, школы подчеркивают важность уважительного отношения к другим и стремятся научить молодежь стремиться быть хорошими гражданами. Школы также дают учащимся ориентированный на будущее взгляд на жизнь, который намеревается вызвать размышления о последствиях преступной деятельности и позволяет человеку быть более терпеливым и менее склонным к риску, который может быть связан с совершением насильственной преступной деятельности. Кроме того, школьное обучение учит детей основным коммуникативным навыкам, отсутствие которых может привести к тому, что люди будут иррационально действовать в спорах и, возможно, более насильственно, потому что у них нет возможности обсуждать и спорить устно. Следовательно, возможно, что отсутствие образования может привести к насильственным преступлениям. Это часто имеет место с преступлением ножа. В Соединенном Королевстве основной причиной преступности с использованием ножа считается отсутствие образования, в частности, упомянутое ранее отсутствие навыков общения, которое приводит к неправильному восприятию агрессии и неспособности к вербальному рассуждению с оппонентами. Это видно по результатам исследования, проведенного Сааведрой и др., В котором указывалось, что лица, отнесенные к категории с низким уровнем образования, почти в одиннадцать раз чаще совершают насильственные преступления, чем те, кто имеет более высокий уровень образования.

Местоположение + культура

Если посмотреть на социальные факторы и то, как они могут повлиять на уровень преступности в нашем мире, прежде всего мы обращаем внимание на демографию. Демография – это научное исследование изменений в количестве рождений, смертей, болезней и т.д. в стране за определенный период времени. Если мы возьмем два места с относительно схожей индустриализацией, но очень разным образом жизни, такие как США и Япония, и сравним статистику преступности, то она действительно удручает. Японские города гораздо более густонаселены, чем США, однако статистика преступности в США значительно выше, чем в Японии. Уровень убийств в США более чем в пять раз выше, чем в Японии, уровень изнасилований в двадцать два раза выше, а уровень вооруженного ограбления – в сто четырнадцать раз выше. Итак, что в американской культуре делает ее гораздо более уязвимой для преступности? В Америке насилие подвержено региональным колебаниям: уровень убийств на юге в два раза выше, чем на северо-востоке, но на северо-востоке уровень грабежа почти в два раза выше, чем на юге. Продолжая смотреть на Америку, сообщества во всех регионах резко различаются по степени насилия. Было установлено, что в целом, чем меньше и теснее сплочено сообщество, тем ниже уровень насильственных преступлений.

Одна из главных причин того, почему считается, что Америка гораздо более уязвима для преступности, заключается в том, что она обладает индивидуалистической культурой. Индивидуалистические культуры, как правило, находятся в более западных частях мира и подчеркивают важность независимости, а также автономии. Кроме того, в индивидуалистических культурах социальное поведение, как правило, продиктовано предпочтениями и отношениями людей, а зависимость от других часто считается постыдным и смущающим. В отличие от этого, коллективистские культуры, как правило, находятся на Востоке и сосредоточены на самопожертвовании, зависимости от других и щедрости. Резкий контраст является, на мой взгляд, ведущим фактором высокого уровня преступности в западных культурах. В Японии люди часто живут в непосредственной близости от многих знакомых им людей, и поэтому им будет сложнее совершать насильственные преступления. Более того, их акцент на взаимозависимости и щедрости также снизит вероятность совершения насильственных преступлений.