Сочинение на тему Психологическая статья о развитии: наблюдения и эксперименты на психологических этапах, уровне морали и познания ребенка

Морально, согласно уровням морали Колберга, она определенно находится на уровне превентивной морали. На этом уровне дети интересуются собой и подчиняются правилам, чтобы избежать наказаний или получить конкретные награды. Поскольку я не мог точно наблюдать это, я попросил у ее матери дополнительную информацию, и я обнаружил, что она действительно послушна и слушает авторитет почти все время. По ее самоконтролю, это показывает, что она пытается избежать наказаний и получить некоторое вознаграждение и достижения. Более того, когда ее брат и она делают что-то не так, они всегда обвиняют друг друга, чтобы избежать каких-либо наказаний. Это снова говорит мне, что она все еще сосредоточена на себе, а не на других.

Психосоциально, в соответствии с этапами психосоциального развития Эриксона, я рассматриваю ее на стадии «Инициатива против вины». Несмотря на то, что она сейчас учится в начальной школе, но, будучи 6-летней девочкой, она все еще сосредоточена на выполнении задач и выполнении планов. Если она терпит неудачу, она может чувствовать себя виноватой. Она все еще учится морально и познавательно, поэтому для нее естественно находиться на этой стадии, потому что в этом возрасте дети всегда делают ошибки и боятся наказаний. Она начинает строить какие-то планы и самостоятельно выполнять некоторые задачи, например, делать домашнее задание и быть миротворцем между своими друзьями. Она начинает становиться более зрелой, узнавая, как действовать в различных условиях, исходя из своей собственной личности.

Для получения дополнительной информации ее родители авторитетны, а это значит, что родители требовательны и отзывчивы. Это хорошо для ее роста и развития в детстве. Вот почему она может хорошо развивать свой темперамент, эмоциональную реактивность или интенсивность. Она действительно разговорчива и выдающаяся. Однако, будучи девочкой, она все еще испытывает некоторое странное беспокойство, даже несмотря на то, что она прошла этот возраст. Она действительно молчит перед любыми незнакомцами. К счастью, она имеет надежную привязанность к своим родителям. Столкнувшись с незнакомцами, она обычно рассматривает своих родителей как защиту. По моему мнению, даже если у детей развивается незнакомое беспокойство, но застенчивость перед незнакомцами все еще существует для некоторых детей. Кроме того, она все еще действительно интересуется окружающей средой и знает об изменениях. Когда она входит в класс своей мамы, она некоторое время оглядывается и замечает небольшие изменения на стене. Это показывает, что ее гиппокамп, который контролирует память, улучшился. Что касается разговоров, она развивает свой язык, говоря вещи грамматически. Благодаря ее образованию ее язык улучшился. Кроме того, она имеет смысл объяснять себя, когда другие не понимают хорошо. Это еще раз показывает ее способность думать о других.

Все эти результаты говорят мне об уровне когнитивной, моральной, психосоциальной и других областях. Тем не менее, несмотря на то, что ученые ставят разные возрасты на разных уровнях, есть некоторые отличия от результатов, например, в способности эгоцентризма. По моему мнению, дети растут в разных типах семей и изучают разные вещи в зависимости от их среды и культуры. Кроме того, я думаю, что дети имеют разные уровни интеллекта. Все это может привести к неожиданным результатам у разных детей. Поэтому мы не должны слепо ставить детей на разные ступени развития ученых только по возрасту, а также по тому, насколько хорошо они развиваются. В заключение, Джой в основном растет на стадиях Пиаже и других ученых, и она хорошо образована и здорова.