Сочинение на тему Преимущества и проблемы искусственного интеллекта

Вступая в эпоху глобализации, искусственный интеллект становится главной влиятельной технологией, которая признала свои возможности. Искусственный интеллект (ИИ) – это своего рода технология, которая делает устройства умными как человеческие существа для развития жизни человека, используя эти устройства во всех аспектах жизни, таких как сервисные роботы, здравоохранение, образование, включая электронику, программное обеспечение, медицину, развлечения ( игры), машиностроение, связь и производство (Хафиза, 2018). Большинство понимают важность ИИ и его роль в улучшении их жизни.

Чтобы доказать это, основываясь на рисунке 1, 59% людей согласились с тем, что ИИ сильно повлиял на их жизнь, 24% не смогли распознать роль ИИ, а 17% не знали, сыграло ли оно какую-либо роль или нет. , Однако, несмотря на его преимущества, его отрицательный эффект также обсуждался на протяжении многих лет. Многие исследования были проведены с целью анализа плюсов и минусов этого творения. Поэтому в этом эссе будут обсуждаться преимущества ИИ в различных областях, таких как образование и экспертная система. Далее, это письмо подвергнет читателя риску вовлечения ИИ в обе области, а именно безработице.

Во-первых, создание искусственного интеллекта внесло большой вклад в область образования. Создание искусственного интеллекта способно решить интеллектуальную проблему, которая не может быть решена человеком (Shukla, Jaiswal, 2013). Основным направлением деятельности ИИ является развитие компьютерных функций, обычно связанных с человеческим интеллектом, таких как рассуждение, обучение и решение проблем (Hafiza, 2018). Машины, которые изобретены, обладают способностью работать сверх человеческих возможностей. Например, компьютер может быть запрограммирован как репетитор, который будет наблюдать за усилиями студента по решению проблемы. Такие роботы, как Ozobot и Cubelets, обучают и помогают детям в любое время в нерабочее время (Stone, et al. 2016). Кроме того, компьютеризированному наставнику доверяют быть более критичным, чем «живой» учитель, поскольку он может эффективно и более критично обнаруживать ошибки ученика. Однако, полагаясь на учителя машин, недостатки возникают, когда машины иногда не адаптируются к некоторым ситуациям, которые могут быть не запрограммированы для него.

Например, когда дело доходит до вопроса о навыках мышления высшего порядка, машины не могут решить эту проблему, потому что они не запрограммированы на нее (вопрос HOTS). Далее, ИИ в образовании также может стать не таким эффективным, если они не имеют эмоций. В мире ИИ нет ничего общего с эмоциями, пониманием. Они не могут понять ситуацию студента по эмоциям и не могут решить ситуацию студента, которая им незнакома. В результате это создаст разрыв между учеником и репетитором. Помимо сферы образования, исследователи сходятся во мнении, что ИИ также оказывает положительное влияние на экспертную систему. Безусловно, изобретение машин позволило сократить использование человеческой силы в экспертной системе.

Преимущество рассчитывает на умный искусственный интеллект, который обещает заменить человеческие рабочие места, освобождая людей для других занятий, автоматизируя производство и транспортировку, самоизменяющееся, пишущее и обучающее программное обеспечение, которое освобождает программистов от обременительной задачи определения всего функциональность программы, которая может сделать развертывание более простым и менее ресурсоемким. Очевидно, что ИИ облегчает жизнь человека (Сандип, 2011). Это потому; Программы ИИ могут принимать решения, которые обычно требуют человеческого опыта. Кроме того, экспертные системы в сочетании с робототехникой могут работать более точно, чем человеческие (Syukla, Jaiswal). Как следствие, их участие в этой работе ускорит производительность и снизит погрешность в производстве. Это подтверждается Фреем и Осборном (2017), которые утверждали, что этот инструмент обеспечивает согласованность темпов производства с эффективностью и действенностью, обеспечивая управление качеством работы.