Сочинение на тему Почему теории важны?

<Р> р. Барбара ЛоФриско, профессор Университета Южной Флориды, однажды сказала: «Если вы поймете, почему что-то важно, вы не только будете более мотивированы, чтобы понять это, но вы также сможете поместить свои новые знания в надлежащий контекст» (LoFrisco, 2013). Думайте о теориях как о наборе основ для интеграции компетентного и эффективного консультирования. Они дают консультантам возможность выдвигать гипотезы и улучшать понимание проблемы. Обучение по различным теориям дает неопытным консультантам руководство или руководство для помощи клиентам. Без них у консультантов не было бы никаких целей для тестирования. Применяя теорию, мы можем опираться на опыт других, которые были до нас (Whitehead, 1916).

Я планирую дать краткий обзор двух моих самых любимых теоретиков: Карла Роджерса и Альберта Эллиса. Во-первых, я хотел бы ознакомить читателя с каждым из двух теоретиков, изучив их: биографию, влияние, убеждения, концептуальное понимание проблем людей, описание ролей консультанта и клиента, то, как они строят терапевтические цели, и некоторые соображения мультикультурализма. Далее я укажу некоторые основные моменты каждой из двух теорий, обсудим сходства и различия, сравнивая их. Наконец, я выскажу свою личную реакцию на две теории и все примененные исследования. Поскольку оба эти удивительных теоретика влияли на консультирование на протяжении многих лет, я надеюсь убедить читателя лучше понимать и ценить теории.

Биография и влияние Карла Роджерса

Карл Роджерс (1902-1987) – один из самых уважаемых и влиятельных психологов и консультантов всех времен. Он родился в Оук-Парке, штат Иллинойс, в семье из пяти мальчиков и одной девочки. Его родители содержали религиозный дом для своих детей и удерживали их от влияния общества. Роджерс был чувствителен в детстве, и чувства не были особенно выражены в его доме, поэтому Роджерс выражал свои чувства и воображение в школьных документах и ​​детских играх. Роджерс развил страсть к природе и глубокое понимание научного метода в подростковом возрасте на своей ферме в Глен-Эллен, штат Иллинойс. Из-за его любви к ферме и его семейного наследия он стал фермером. Затем, после того, как он начал свою карьеру в колледже, у него была религиозная встреча и он перешел на другие специальности, чтобы подготовить его к служению. После очередной религиозной встречи он почувствовал мотивацию получить степень в Нью-Йорке в либеральной духовной семинарии Союза. После окончания учебы он женился на Хелен Эллиотт, его спутнице детства (все биографические сведения в этом разделе взяты из Kirschenbaum, 1979, Kirschenbaum, 2004 и Rogers, 1967).

Во время учебы он проходил курсы психологии в педагогическом колледже Колумбийского университета. Он быстро стал более подвержен влиянию психологии. Он начал работать над докторской степенью в области клинической психологии и разочаровался в семинарии. У него и Елены было двое детей, и когда он работал над диссертацией, ему приходилось заниматься работой по поддержке семьи. Он переехал в Рочестер, штат Нью-Йорк, и стал директором департамента по изучению детей, а затем руководил Рочестерским руководящим центром. На него оказали большое влияние многие ученики, с которыми он работал в консультировании. Прежде чем покинуть свое двенадцатилетнее пребывание в Рочестере, Роджерс опубликовал свою первую книгу «Клиническое лечение проблемного ребенка» (1939).

Следующим шагом для Роджерса было обучение в Университете штата Огайо на постоянной основе. Затем его ученики оказали влияние на него при написании второй книги о его собственных взглядах на консультирование и психотерапию; Консультирование и психотерапия: новые концепции на практике (1942). Благодаря популярности этой книги Роджерс придал новый смысл работе клиента. Вместо того, чтобы считать клиента болезненным, он позволял людям видеть в клиентах ответственных существ. Также он представил «недирективный подход», опираясь на активное слушание. Роджерс был первым психотерапевтом, опубликовавшим сеансы. Через четыре года он сделал свой следующий шаг: Чикаго.

С 1945 по 1957 год Роджерс руководил консультационной клиникой, а также преподавал психологию в Чикагском университете. В эти годы он начал называть свои исследования «клиентоориентированным подходом». Во время своего пребывания в Чикаго он столкнулся с проблемой, которой боятся все консультанты. Он потерял из виду свое собственное самосознание через отношения шизофренического клиента. Он сам консультировался около года. В 1951 году Роджерс написал книгу номер три: Терапия, ориентированная на клиента: ее текущая практика, последствия и теория. После огромного технического прогресса в аудиовизуальной записи и научных исследованиях терапевтического подхода, Роджерс был награжден «Призом за выдающийся научный вклад» от Американской психологической ассоциации в 1956 году.

После того, как дети выросли и вышли из дома, следующий ход Роджерса привел его в Висконсинский университет. Он и Елена путешествовали и посещали с детьми и внуками в свое свободное время. В 1961 году была опубликована самая известная книга Роджерса: «Как стать человеком: взгляд психотерапевта на психотерапевта». Работал с Е.Т. Гендлин Д.Дж. Kiesler и CB Truax в огромном, дорогом исследовательском проекте по шизофрении у клиентов, который был чрезвычайно разочаровывающим из-за конфликта в авторстве, были наконец опубликованы в 1967 году. Из-за раздражения Роджерса проектом и других влияний Роджер переехал в La Jolla, Калифорния в 1963 году.

Роджерс провел следующие двадцать пять лет в Западном институте поведенческих наук. Через десять лет после переезда в Калифорнию Роджерс и его коллеги создали организацию «Центр исследований», в которой он провел следующие пятнадцать лет жизни. За это время он также написал свои книги, среди которых есть некоторые из самых популярных: «Свобода учиться: взгляд на то, каким может стать образование» (1969), «Стать партнерами: брак и его альтернативы» (1972), «Человек и Наука о человеке (Rogers & Coulson, 1968) и Карл Роджерс о встречных группах (1970). В течение 1970-х и 1980-х годов он продолжал работать над своим личностно-ориентированным подходом и даже выходить на международный уровень. Он и его коллеги путешествовали по всему миру, проводя семинары. Он был признан настоящим Джимми Картером, и он был номинирован на Нобелевскую премию мира в последующие годы. Его жена Хелен умерла в 1979 году, поэтому на оставшуюся часть жизни Роджера он путешествовал, писал и начал проект «Мир автомобилей Роджера». В 1987 году Роджер скончался в своем доме в Ла-Хойя, штат Калифорния, из-за проблем с травмой бедра.

За свою жизнь он написал пятнадцать книг и более 200 статей. Своими методами и теориями он оказал влияние на миллионы людей по всему миру. Есть некоторые критики Роджерса, которые считают его методы невнимательными или нереальными. Тем не менее, несомненно, что Роджерс повлиял на наш мир консультирования своей философией.

Верования о человеческой природе

Будучи психологом-гуманистом, Карл Роджерс опирался на теорию Абрахама Маслоу, полагая, что для того, чтобы человек рос внутренне, ему нужна атмосфера, которая позволила бы ему почувствовать подлинность, принятие и сочувствие. Дерево не сможет расти, если у него нет воды и солнечного света, то же самое относится и к росту человека. Без окружающих потребностей здоровые отношения и личности не смогут развиваться должным образом. Роджер твердо верил, что любой человек способен достичь своих желаний и целей на протяжении всей жизни. Когда человек желал определенной цели, это создавало самореализацию. «Организм имеет одну основную тенденцию и стремится к актуализации, поддержанию и улучшению воспринимающего организма» (Rogers, 1951, p.487). Одной из самых важных мыслей, которые Роджерс привнес в психологию, является понимание того, что люди должны соответствовать многим факторам, прежде чем они получат наивысший уровень удовлетворения.

Считается, что у людей есть только один основной мотив: тенденция к самореализации (Rogers, 1959). Это означает, что человек всегда стремится достичь наивысшего уровня «человеческого бытия». Люди будут развиваться по-разному в зависимости от личности. Все люди стремятся быть творческими и добрыми, так считает Роджерс. Самореализация происходит, когда «идеальное я» совпадает с «самооценкой» человека. Он считает, что основным фактором самореализации является опыт человека в детстве.

Чтобы стать полностью функционирующим человеком, Роджерс связал пять характеристик, в которых нуждается человек: открытость опыту, экзистенциальная жизнь, чувство доверия, творчество и полноценная жизнь (McLeod, 2014). Наряду с работой, чтобы стать полностью функционирующим человеком, Роджерс также выразил идею самооценки. Роджерс описывает это как «организованный, последовательный набор представлений и убеждений о себе» (Rogers, 1959). На внутреннюю личность человека влияет его собственный жизненный опыт и то, как он интерпретирует этот опыт, а также оценка других людей.