Сочинение на тему ОТСУТСТВИЕ МЕДИЦИНСКИХ СРЕДСТВ В ШКОЛАХ И КОЛЛЕДЖАХ ИНДИИ

ОБСУЖДЕНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ОБЗОРУ ЛИТЕРАТУРЫ

Статистические данные южно-индийских школ

Чтобы иметь более глубокие знания о различных медицинских учреждениях, предоставляемых в школах, я сослался на вышеупомянутый документ, чтобы получить статистические данные ранее проведенного обследования школ в Южной Индии. Согласно этим данным, 30 школ были опрошены методом выборки, из которых 4 были государственными школами, 12 получили помощь и 14 были частными школами. Приблизительно в 25 школах были хорошо соединены дороги, а в 29 – веранды, прикрепленные к классным комнатам для отдыха. Это исследование помогло получить представление об анализе ситуации и приоритетных проблемах этих факторов в школах в городе Индии. Это было также показано в статистических данных, собранных о школах (Joseph, Bhaskaran, Saya, Kotian & Menezes, 2012). Таблицы выглядят следующим образом:

Интерпретация учебного примера в школе

Случай 1: «Ребенок с легкой умственной отсталостью играл в своей школе с друзьями. Видеть, что она на качелях, шаткая и дефектная. Это отдает, и у ребенка было неприятное падение, серьезно повредив ее лицо. Школа не знала, как справиться с инцидентом, и звонит родителям. Ребенок был срочно доставлен в ближайшую больницу, где его поместили на несколько дней. Родители утверждали, что медицинская помощь не была оказана вовремя, и что школьные власти не посещали больницу и не оказывали какую-либо поддержку »(Pawar.D, 2015).

В соответствии с вышеупомянутым случаем ребенок получил серьезные травмы из-за невежества школ о мерах безопасности и был помещен в больницу, поскольку в школе не было никаких предметов первой помощи или медицинской помощи. В школе даже не было своего частного медицинского консультанта, который мог бы оказать некоторую помощь в такой ситуации.

Случай 2: «125 детей Джавахара Наводая Видьялая в Барахии, район Лахисарай, в 135 км от Патны, заболели, по-видимому, из-за подозрения на пищевое отравление в первые часы пятницы. Студенты жаловались на тошноту и рвоту в 2:30 в пятницу, через несколько часов после ужина в общежитии. В общей сложности 80 студентов были доставлены в больницу направления Барахия, а 45 – в близлежащую больницу Лахисарай Садар »(Индия, 2018 год).

Приведенный выше случай связан с беспорядком в общежитии, где 125 учеников заболели из-за пищевого отравления. Мой вопрос: почему в общежитиях нет надлежащего контроля еды? Это не только сценарий в Патне, но и в большинстве школ и колледжей с общежитиями. Пищу проверяют ни перед приготовлением, ни перед подачей. Это становится основной причиной пищевых отравлений и болезней, таких как брюшной тиф. Это как национальные школы поддерживают санитарные меры в школах? Полностью ли не знают школы о здоровье маленьких детей?

Случай 3: почти 120 детей заболели после еды в школе в Тирувантапураме и были госпитализированы в ближайшую больницу. Хотя никто из них, как сообщалось, не был серьезным, они были выписаны только после мониторинга состояния их здоровья (Thiruvananthapuram News – Times of India, 2018).

В школах следует понимать, что детям необходимо правильно и правильно питаться. Любые манипуляции с их едой могут нанести вред их здоровью. В этом случае съеденные учеником продукты были отправлены на обследование после того, как дети заболели. Если бы были предприняты меры предосторожности, дети не были бы приняты в больницу.

Случай 4: «Смерть Акрити Бхатии, ученика XII класса Современной школы в Васант-Вихаре, после приступа астмы подчеркивает настоятельную необходимость разработки руководящих принципов, касающихся того, как школы должны реагировать на неотложные состояния» (Bhatia.R, 2009) .

По словам д-ра PannaChoudhury, президента Индийской академии педиатрии, «для школ нет руководящих принципов, касающихся того, как справляться с чрезвычайной ситуацией в области здравоохранения для детей».

Это то, что ухудшает состояние здоровья в школе. Пришло время народу проснуться и взяться за дело по этому вопросу. Дети нуждаются в особой заботе, находясь вдали от дома. У них нет знаний о лекарствах и проблемах со здоровьем. В таких случаях школы должны быть хорошо оснащены базовыми аварийными комплектами, чтобы они могли пригодиться при необходимости. При этом мы не должны забывать упомянуть слова доктора Сатиша Бхарадваджа, службы скорой медицинской помощи, спасения Гудмана.

По словам д-ра Бхарадваджа, «в каждой школе должна быть аптечка первой помощи, кислородный баллон, который был проверен и сертифицирован, а опытные сотрудники школы постоянно работают». Приведенные выше случаи – это лишь несколько случаев, когда приходит к нехватке медицинских учреждений в школах.

Но есть несколько школ, которые хорошо оборудованы для чрезвычайных ситуаций. В школе Г.Д. Гоенка в Дварке работают штатная медсестра и врач. Он имеет медицинский кабинет с тремя кроватями (Bhatia.R, 2009). У этого также есть связи с местной больницей. В школе есть носилки, кислородный баллон и школьная скорая помощь. Школа также имеет хорошо управляемую медицинскую карту всех учеников. Но только несколько школ имеют такие хорошо оборудованные помещения. По словам министра Ренука Чоудхури, «Периодические проверки здоровья должны быть обязательными во всех школах» (Bhatia.R, 2009).

Есть еще много школ, которые обязали иметь медицинскую кабину и основные медицинские удобства в помещениях для студентов, а также преподавательского и не преподавательского состава. Помимо школы им. Г.Д. Гоенка, Международной школы-интерната для джайнов в Бангалоре, Всемирной таврической школы Ранчи, Школы Дун в Дехрадуне, ДжавахарНаводая Видялая из Трипуры, Глобальной школы Дун в Дехрадуне и Международных школ Шейна, есть некоторые школы, имеющие хорошо оборудованные медицинские учреждения в Индии. .

Интерпретация учебного примера колледжа

Это исследование представляет собой отчет как из первичных, так и из вторичных данных. Колледжи – это места, где, как полагают, студенты ведут напряженную жизнь. Они страдают от чрезмерного давления в колледжах. В таких случаях колледжи должны следовать некоторым мерам здравоохранения, чтобы проверить здоровье студентов. Ниже приведены некоторые из тематических исследований, которые показывают, что отсутствие надлежащих медикаментозных средств в колледжах сказывается на студентах.

Отказ от ответственности: имя персонажа, место и события могут изменяться в зависимости от ситуации для сохранения конфиденциальности личности информатора.

Случай 1: Девушка по имени Прабха из известного института управления в Ранчи, упала в обморок в классе. Она лежала без сознания около 10-12 минут, когда сотрудники колледжа вошли в комнату. Ее одноклассники бегали по всему институту, чтобы посмотреть, смогут ли они получить ОРС или глюкозную воду, но тщетно. Персонал не предпринял никакой инициативы по предоставлению студенту 4-колесного транспорта, а попросил студентов справиться самостоятельно.

Этот случай стал основной причиной, по которой я начал эту статью. Вопрос состоит в том, чтобы быть институтом управления, как они могут не иметь срочную транспортировку для студентов? Что, если у студента возникла серьезная проблема со здоровьем, которая могла быть фатальной из-за халатности института? Я думаю, что настало время для индийских институтов серьезно относиться к здоровью студентов. Поскольку институты управления взимают плату за каждую отдельную вещь в своей учебной программе, они должны располагать более качественными медицинскими учреждениями. Так как студенты платят за обучение в лакхах, при необходимости они могут оплатить и это. Но это было бы крайне неэтично, если бы такие крупные институты не могли обеспечить эти базовые медицинские услуги без взимания платы со студентов. Здоровье – это то, что может неожиданно расти и падать. Институты должны быть готовы к любой чрезвычайной ситуации в области здравоохранения.

Случай 2. В Дехрадуне у колледжей есть связи …