Сочинение на тему Моя страсть к дискуссии
- Опубликовано: 12.10.2020
- Предмет: Эссе по применению бизнес-школы
Великой страстью моих школьных лет были споры. Одна из причин, по которой я в первую очередь посещал среднюю школу Дэмиена, была из-за ее репутации в конкурентных дебатах. Мне было тринадцать лет, когда я начал, и я очень быстро понял, что мне это нравится. Я любил командную работу, и мне нравились интенсивность и азарт соревнования. Я не ожидал, что то, что началось как факультативный в моем первом курсе, перерастет в деятельность, которая так сильно повлияет на мое будущее, как в учебе, так и в учебе.
Интенсивность раунда дебатов не имеет себе равных в любой другой деятельности, в которой я принимал участие. Даже ощущение того, что я стою на водолазном блоке во время плавания, меркнет по сравнению с интенсивностью стояния за трибуной в ожидании таймера, чтобы Начните. Перед началом дискуссии я полностью погружен в подготовку аргументов, которые мы приведем, и в ожидании аргументов, которые мы услышим. Когда наступает моя очередь говорить, я знаю, что в центре внимания находится я. В течение следующих пяти минут все уши и глаза будут внимательно изучать каждое мое слово, отмечая малейшие детали. Вся нервная энергия покидает меня, как только начинается таймер, и я говорю со всей страстью. Я жажду тех пяти минут напряженности, когда слова естественным и инстинктивным образом вытекают из моих губ. Никакая мысль не приходит мне в голову, и все отвлекающие факторы в комнате исчезают. Таймер снова издает звуковой сигнал, и мой разум покидает мой временный мир сосредоточенности и концентрации, и я оказываюсь в комнате, разрывающейся аплодисментами. Именно тогда я чувствую, что моя жажда соревнований утолена, и долгие часы подготовки окупили меня.
Участие в дебатах позволило мне встретить много новых людей, которые разделяют тот же энтузиазм и рвение, что и я. Однако, в отличие от любого другого вида спорта, в котором я принимал участие, интенсивность и конкуренция в спорах не ведут к соперничеству или враждебности по отношению к моим конкурентам. Вскоре после завершения энергичного раунда дебатов я расслабляюсь со своими «противниками» и хорошо провожу время с ними. Вместо того, чтобы быть движимым соперничеством, я могу посвятить время тому, чтобы делиться, и в то же время заставлять себя соревноваться в меру своих возможностей. Я смог ощутить величие Америки, обогатившись благодаря общению со студентами, которые, как и я, имеют корни в отдаленных уголках мира. Мои дебаты о поездках из Калифорнии в Джорджию, из Чикаго в Даллас и повсюду между ними привели меня в места, которые я никогда не мечтал посетить. Это дало мне возможность посетить многие студенческие городки, открывая мне глаза на многие возможности будущего. В течение трех лет я посещал дебатные институты в Университете Мичигана (дважды) и Северо-западном университете, что позволило мне лично познакомиться с жизнью в колледже и научиться быть независимым. Мне очень понравилось посещать новые места и заводить новых друзей, и я с нетерпением жду того же в колледже.
Моя роль в качестве капитана дискуссионной группы дала мне возможность внести вклад в наших молодых участников дебатов, не только когда дело доходит до навыков аргументации, но также и до сильной трудовой этики, которая является необходимой предпосылкой для успеха на национальной трассе. Молодые спорщики могут получить большую пользу от обучения со стороны сверстников. Для меня большая радость помогать другим расти и преуспевать в деятельности, которая так много дала мне. Я надеюсь продолжить дебаты в USC, и я хотел бы использовать свой опыт колледжа, чтобы помочь тренерам и спорщикам моей средней школы в будущем.