Сочинение на тему Мой потенциал и мотивация к Excel в области медицины

Кто бы мог подумать, что убийство лечит? Единственный способ вылечить тяжелую аневризму, расположенную на опасном соединении в мозге, – это вызвать гипотермию, которая останавливает сердце. По медицинскому определению, человек клинически мертв. Тем не менее, эта процедура также использует важное свойство гипотермии, чтобы защитить мозг, спасая его. Это всего лишь одна из красот медицины, которая навсегда заинтриговала меня, чтобы узнать больше об удивительных способах, которыми медицина может изменить жизнь.

В этом году мне повезло, что я смог последовать за доктором Мириам Кимпо в ее детской онкологической клинике при Национальном университетском госпитале, где мне представили гипотезу Кнудсона о двух ударах. Он использовался для объяснения медицинского случая, когда мать и сын страдали от ретинобластомы. У меня также была возможность наблюдать за тем, как она советовала амбулаторным больным раком проводить различные химиотерапии и лучевую терапию, а также делать эхокардиограмму для выявления дефектов сердца. Очевидно, что быть врачом очень интеллектуально полезно, так как требует критического мышления и принятия решений. Д-р Кимпо внимательно слушает каждого пациента и ее терпение при рассмотрении обеспокоенности пациентов потенциальными побочными эффектами лечения, подчеркивает важность мягких навыков и передачи сложных медицинских терминов на простом языке для понимания пациентом. Навыки межличностного общения, которые я узнал из наблюдений, были применены, когда я руководил другими студентами из группы по интересам в области биологии при планировании мастер-класса, связанного с пищевым червем, для учащихся начальной школы 6, а также в качестве лектора.

Во время неотложной помощи детям (CE) на следующей неделе у мальчика, который сдал экзамены на уровень O, был поставлен диагноз “Hidradenitis Suppurativa”, когда сильная боль мешала ему писать. Его доверие к опыту врача и его уверенность в том, что они могут помочь ему в критические моменты, такие как сдача экзаменов на уровне О, показали, что быть врачом – это привилегия и достойная работа. Тем не менее, опыт в СЕ также открыл мне глаза на реалии жизни врача. Врач, которому я следил за работой, ошибочно поставил диагноз ребенку с бактериальной пневмонией, когда это была вирусная пневмония, и дал ей левофлоксацин до публикации результатов анализа крови. Как таковой, он был строго выговорен старшим жителем. Очевидно, что, поскольку ошибки могут быть фатальными, стресс, связанный с сохранением безошибочной записи даже при длительной работе до 36 часов, был одной из трудностей врача. Тем не менее, именно чувство выполненного долга заставляло их работать.

Поскольку я также сосредоточился на проведении клинических исследований, я хочу быть уверенным, что я знаком с медицинскими исследованиями и учреждениями, выходящими за рамки школьной программы. Таким образом, я провел 2 года исследований в Высшей медицинской школе Duke-NUS, где я работал над изоформами RAC и ICMT, которые помогли подать заявку на гранты с потенциальной публикацией в следующем году. Я научился критиковать и черпать вдохновение в экспериментальных методах из исследовательских работ, а также использовать Huygens Professional для анализа данных, постоянно следя за последними исследованиями изоформ RAC и новейшими стандартами визуализации. Помимо расширения области моих знаний, я смог отточить свои лабораторные навыки, поскольку я выполнял лабораторные методы, такие как вестерн-блот и клонирование, несколько раз. Каждую неделю я также встречался с профессором Мэй-Вангом на совещании, посвященном прогрессу, на котором я осознал важность общения для передачи своих научных результатов.