Лабораторные эксперименты с фотосинтезом сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Лабораторные эксперименты с фотосинтезом

В этой лаборатории мы наблюдали «способность разных пигментов в шпинате поглощать и пропускать световые волны различной длины» (пакет). В результате мы получили три разных пигмента в овоще, который мы использовали. На хроматографической бумаге, предоставленной нам учителем, мы нашли темно-зеленый, светло-зеленый и желтый пигмент. Исходя из спектра видимого света, длины волн варьируются от 500 до 590 нм, поскольку присутствовали следы как желтого, так и зеленого.

Фотосинтез – это «процесс, используемый растениями, водорослями и некоторыми бактериями для преобразования энергии солнечного света в химическую энергию» (LiveScience). Этот процесс окисления-восстановления был открыт английским священнослужителем, и ученый Джозеф Пристли начал изучать фотосинтез в 1771 году после того, как зажег свечу в закрытом контейнере. Затем он сжигал свечу до тех пор, пока воздух внутри контейнера больше не мог поддерживать горение. Следующее, что он сделал, положил в контейнер веточку мятного растения, а позже обнаружил, что оно произвело кислород несколько дней спустя.

В 1779 году голландский врач Ян Ингенхоус продолжил работу Пристли и узнал, что растение нужно подвергать воздействию света, чтобы восстановить горючее вещество. Процесс фотосинтеза осуществляется двумя основными процессами. Это светлые реакции и «темные реакции». Световые реакции «нуждаются в свете для производства молекул органической энергии (АТФ и НАДФН). Они инициируются цветными пигментами, в основном хлорофиллами зеленого цвета »(сегодня в школе).

Темные реакции «используют эти молекулы органической энергии (АТФ и НАДФН). Этот цикл реакции также называется циклом Кальвина Бенисона, и он происходит в строме. АТФ обеспечивает энергию, в то время как NADPH обеспечивает электроны, необходимые для превращения CO2 (углекислого газа) в углеводы »(школа сегодня). Техника, которую мы использовали, называлась хроматография. Что он делает, так это разделяет молекулы в пигментах на основе их относительной полярности и растворимости. Это означает, что более гидрофобные пигменты будут иметь меньшее сродство к бумаге. Поэтому они не будут связываться и двигаться с фронтом растворителя. Материалами, которые использовались в этом эксперименте, были растворитель для хроматографии и йод Люголя.

Первым делом мы размололи листья шпината, чтобы получить из них жидкий пигмент. Затем мы наносим этот пигмент на хроматографическую бумагу на два сантиметра выше дна пробирки, в которую мы поместили бумагу. Затем выливаем около одного сантиметра растворителя для хроматографии и оставляем его примерно на двадцать минут. В результате мы обнаружили, что пигменты листа шпината отделились. Было найдено три пигмента: темно-зеленый, светло-зеленый и желтый. Этот результат означает, что относительная полярность этого пигмента является наиболее гидрофобной, поскольку он имеет желто-зеленый цвет, что означает, что хлорофилл b является тем, что дает листу его пигмент.

«Хлорофилл – это зеленый пигмент, содержащийся в растениях, который позволяет им преобразовывать солнечный свет в полезную энергию посредством процесса, называемого фотосинтезом» (НАУКА). «Хлорофилл b в основном поглощает синий свет и используется для дополнения спектра поглощения хлорофилла а путем расширения диапазона световых волн, которые может поглощать фотосинтезирующий организм» (НАУКА).

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.