Сочинение на тему Компьютерная инструкция (CBI)
- Опубликовано: 02.08.2020
- Предмет: Информационная наука, Наука, образование
- Темы: Программное обеспечение, Технологии
Компьютерные инструкции (CBI)
Введение
Компьютерное обучение – это подход, который объединяет компьютерное программное обеспечение с учебными материалами. Он несет учебную и / или образовательную цель для пользователей. Студенты заканчивают свою деятельность и рассматривают материалы на экране ПК вместо того, чтобы принимать данные из составленного материала или представления учителя. Для компьютерных инструкций используются три термина: компьютерное обучение, компьютерное обучение и компьютерное обучение. По-разному CBI может использоваться в классе или отдельно в качестве отдельных инструментов. Многочисленные инструкторы используют CBI для различных целей, таких как тренировки, реконструкции, учебные упражнения и многочисленные отклонения от правил.
Сверла
Тренировки используются для определенных способностей в дублерах. Этот продукт представляет собой различные развлечения, которые помогают ученикам расширить свои знания с помощью удобных упражнений. Это используется для улучшения их языка и навыков подсчета. Программы эффективны, когда обеспечивается обратная связь, и эти программы практичны и могут применяться на разных уровнях школы, таких как начальное, среднее и старшее среднее.
Моделирование
Ситуация, аварии и процессы в реальном времени представлены программой моделирования. Для студентов это просто, поэтому они могут применять свою собственную конкретную информацию разумным способом. Раньше оно охватывало такие области обучения, как наука, потому что оно объясняет процесс в очень малом масштабе, например атомные взаимодействия. Студент может использовать его для решения различных задач, а также улучшить свои мыслительные способности и навыки. Он может применяться на разных уровнях школы, таких как начальное, среднее и высшее среднее. Они обычно используются в юридической подготовке.
Учебники
Учебники имеют решающее значение в школах, а также в бизнесе. В бизнесе используется для подготовки специалистов. Учебники взаимодействуют с пользователями по одному на одной основе, поэтому преподаватель школы может получить дополнительное время для других важных вещей, а компьютер проводит обучение. Это просчитанная информация и обучение.
Учебное упражнение
Это дало ученикам правила игры и истинную цель. Он может применяться на разных уровнях школы, таких как начальное, среднее, высшее среднее, а также в специальном образовании. Они мотивируют студентов через конкурсы и задачи с помощью головоломки. Он обеспечивает мотивацию, конкуренцию, сотрудничество, творческий подход и уважение к правилам.
Решение проблем
Это продвигает способность и навыки решать проблемы в различных ситуациях.
Преимущества CBI
Интерактивные мультимедийные возможности приложений для ПК – включая изображения, видео, контент и звук – дают богатые и увлекательные знания для начинающих. Например, ученик, который является визуальным учеником, может сосредоточиться на видеоконтенте в упражнении или движении, даже время от времени задерживая видео для полной обработки вещества. Более того, когда ученика просят ввести ответы по существу или тесту в учебных приложениях, компьютер проверяет реакцию, что упрощает оценку и оценку для учителя.
Как метод, он очень интерактивный
Это может разбудить студентов и быстро критиковать.
Он может хранить выполнение ученика на некоторое время позже или дополнительно корректировать.
Это может быть сбалансировано в зависимости от уровня ученика.
Он включает в себя динамические процедуры и может использовать различные типы введения.
Это требует меньше времени, чем обычные стратегии.
Недостатки CBI
Руководство на основе ПК часто используется как часть уроков, где большое количество учеников делает индивидуальный подход учителя практически невозможным. Ориентация на ПК требует значительных начальных инвестиций, даже если они могут снизить затраты, нанимая новых инструкторов. Это может привести к дисбалансу в образовании среди богатых и бедных школ.
Чрезмерно оптимизированные приложения не будут столь же жизнеспособными и не смогут эффективно использовать ПК.
Их улучшение утомительно и может быть очень дорогостоящим.
Аппаратное обеспечение и программирование также могут быть дорогими, и, таким образом, их трудно получить.
CBI может помочь или поддержать не все предметы или области.
Может иметь ограниченные условия, кроме случаев, когда они созданы специалистами и с использованием мультимедиа.
Разработка компьютерных инструкционных модулей
Здесь поясняется схема учебного модуля на базе ПК. Создатели сначала демонстрируют цели обучения, а затем представляют учебный поток и отдельные фрагменты в учебном потоке модуля.
A. Цели обучения
Цель состояла в том, чтобы создать учебный модуль на базе ПК, который предоставит студентам-электрикам и специалистам по вычислительной технике никакой конкретной ранней информации в системах соответствия основным стандартам организации СМИ. Целью было также спланировать модуль с целью, которая занимает менее 40 минут, и может быть интегрирована в обычную 50-минутную учебную сессию. Для достижения этих целей создатели решили создать модуль, который первоначально представляет учащихся структуре обычной системы потокового видео и учитывает две цели.
- Самый экстремальный переизбыток видео на потоковом сервере.
- Самая большая задержка видео активности на потоковом сервере.
В частности, введение в платформу потокового видео представляет студентам модель платформы потокового видео, состоящей из камеры, сервера потоковой передачи и интернет-связи с заказчиком видео, где камера создает видео-переменные границы. размер (в битах) с фиксированной скоростью. В рассматриваемой модели камера напрямую связана с сервером потоковой передачи, который получает полученные видеокадры и передает их через интернет-ассоциацию, которая отображается с помощью установленного канала скорости передачи, заказчику видео. Что касается этого показа структуры разлива, то определены две основные цели обучения.
Цель 1)
Учитывая размеры контуров видео, создаваемых видеокамерой, и скорость фонтанирования, учащийся принимает решение о наибольшем накоплении движения видео на потоковом сервере.
Задача 2. Учитывая самое экстремальное накопление видеопотока, а также скорость потоковой передачи, учащийся решает самую экстремальную задержку видеопотока на потоковом сервере.
Цель этого эксперимента – получить представление о полностью настраиваемой программе LabVIEW и понять, как инженеры используют программу в своих интересах, чтобы создать собственную лабораторию, которая
Кибербезопасность или защита информационных технологий – это методы защиты компьютеров, сетей, программ и данных от несанкционированного доступа или атак, направленных на эксплуатацию. Существует четыре типа
Машиностроение – это дисциплина, связанная с применением знаний при решении реальных задач. Изучение методов калибровки считается одной из наиболее важных тем в области проектирования, поскольку