История ИКТ в образовании сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему История ИКТ в образовании

В сфере образования ИКТ имеет долгую историю. Технология впервые используется в образовании очень давно. Но поскольку это стало общепризнанным, технология впервые использовалась в образовании в 1600-х годах.

     

  1. Правило слайдов. Первая образовательная технология, известная как Правила слайдов, была впервые представлена ​​Робертом Биссакером в 1654 году. Прибор был разработан для использования учеными и инженерами вплоть до начала 1970-х годов, пока не был изобретен современный калькулятор. Слайд-правило в конечном итоге было использовано в классе по математике и стало заменой тому, что мы знаем сегодня как электронные и графические калькуляторы.
  2.  

  3. Волшебный фонарь. Волшебный фонарь был впервые представлен в 1646 году. Несмотря на то, что устройство использовалось в домах и театрах, магические фонари использовались в классах для улучшения обучения и вовлечения учащихся. Фотографические слайды были вставлены по одному для просмотра конкретных изображений или объектов. Те, кто умел использовать магический фонарь, могли быстро менять слайды, чтобы они выглядели так, как будто изображение двигалось. Он использовался как один из видов проекционных машин, который сейчас используется в современных классных комнатах.
  4.  

  5. Slate and Chalk: в 1800-х годах технология впервые ввела образование с использованием сланцев и мелов. Сланцы были маленькими досками, на которых было написано мелом. Студенты использовали сланцы вместо ручки и бумаги, хотя сланцы были не очень полезны для более длительной работы и могли использоваться только для решения коротких уравнений. Затем они были стерты, чтобы их можно было использовать для решения нового уравнения. Таким образом, не было возможности сэкономить. После всех этих ограничений сланцы и мел стали революционными для образования. В то время доступ к бумаге был непростым. Так что это изобретение сохранило довольно хорошее влияние на образование того времени.
  6.  

  7. Доски. Доски были сделаны из сланца, который был окружен деревянным бордюром для предотвращения его разрушения. Шифер был предпочтительным материалом благодаря его широкой доступности во всем мире в течение 19-го века. Даже он используется в нашем округе сейчас в большинстве наших школ. В последние годы было установлено, что меловая пыль представляет потенциальный риск для здоровья, что является одной из причин, по которой их постепенно заменила доска, как мы ее знаем сегодня.
  8.  

  9. Механизм вычислений. В 1822 году Чарльз Бэббидж впервые представил механизм вычислений, который привел к современным цифровым вычислениям. Двигатель был способен вычислить простую математику. Чарльз Бэббидж известен как «отец современных цифровых вычислений», так как мы знаем цифровые компьютеры в современных классах.
  10.  

  11. Пишущая машинка: в 1873 году Кристофер Л. Шоулз впервые представил пишущую машинку, которая также дебютировала с клавиатурой QWERTY, которая до сих пор используется на современных устройствах и компьютерах. Машинка использовалась для набора книг и других учебных материалов. Это принесло революцию в раздел печати, один из важнейших элементов образования.
  12.  

  13. Кинопроектор. К 1925 году кинопроектор начал выходить в классную комнату. Проектор отображал неподвижные изображения с кинопленки с аудиозаписью. Изображения должны были быть изменены вручную по мере продвижения по кинопленке. Этот тип технологии оставался в классе до начала 1980-х годов и использовался для изучения конкретной темы или графика событий. После этого был изобретен более современный оверхед-проектор, который мы используем сегодня в нашем современном классе.

 

  • Копировальный аппарат. Копировальный аппарат был изобретен в последнем году 1950-х годов компанией Xerox. Он широко использовался для копирования книг и других учебных материалов. Эта машина была одним из важнейших изобретений для современного образования. С тех пор и до настоящего времени нет альтернативы копировальной машине.
  •  

  • Ручной калькулятор. Ручной калькулятор был изобретен в 1970-х годах. Это революция в современной математике. Хотя он был обеспокоен тем, что это уменьшит основные стороны математики, такие как более длинное деление или умножение. Но это было большим подспорьем для обучения в классе. Это сделало математическую процедуру быстрее.
  •  

  • Персональный компьютер. В начале 1980-х годов компания International Business Machine (IBM) представила первый персональный компьютер. Хотя компьютер был изобретен задолго до этого, он широко не использовался. После изобретения персонального компьютера стало возможным широко использовать. В то время доступ к Интернету был не у всех, поэтому ПК привыкли печатать и вычислять более сложные математические и математические уравнения.
  •  

  • CD-ROM: CD-ROM был представлен в образовательной среде в середине 1980-х годов. В то время хранить данные было не так просто. CD-ROM сделал это очень просто. Студенты смогли хранить аудио, видео и даже всю энциклопедию на одном компакт-диске. Хотя сейчас это менее важно для нас, поскольку мы используем флэш-диски, но в то время для переноса данных и их сохранения это было лучше.
  •  

  • Интернет. В начале середины 1990-х годов Интернет стал общедоступным. Это принесло революцию в общественную жизнь. Образование стало более эффективным с интернетом. В первые периоды это было не так быстро, как сегодня. В то время Интернет просто мог использовать для передачи небольших файлов. Теперь можно передавать практически все виды файлов. С помощью Интернета можно научиться чему угодно даже без помощи какого-либо учителя.
  •  

  • Интерактивная доска. Интерактивная доска была изобретена незадолго до 21-го века. Это постепенно заменяет другие доски и доски. Одна интерактивная доска нуждалась в белом экране, проекторе и компьютере. На доске такого типа можно представить что-либо графически. Это чудо в классе обучения.
  •  

  • Виртуальная реальность: последнее, что есть в современном образовании, – это виртуальная реальность. Многие преподаватели совершенствуют свой учебный опыт в классе, используя виртуальную или дополненную реальность. Современные устройства, такие как Google Cardboard VR, позволяют учащимся изучать местоположения и объекты в 3D в дополнение к изучению текущих событий.
  • Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

      Поделиться сочинением
      Ещё сочинения
      Нет времени делать работу? Закажите!

      Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.