Сочинение на тему Использование местоимений и адресных терминов в Кашмири

Настоящее исследование было проведено в более широком круге социолингвистов, чтобы раскрыть использование местоимений и адресных терминов в Кашмири. Как и любое другое социолингвистическое исследование, это исследование направлено на изучение социальной основы использования местоимений и адресных терминов. Что касается использования местоимений, то единственным аспектом, который был исследован в этом исследовании, было то, как их использование определяется социальными переменными, такими как возраст, пол, образование и т. Д. Таким образом, вариация использования местоимений была изучена во всех этих переменных. Цель изучения адресных терминов состояла в том, чтобы изучить набор адресных терминов в Кашмири, классифицировать их по различным категориям и затем объяснить использование этих адресных терминов.

Вопросы исследования были следующими: как местоименное использование в Кашмири основано на экстралингвистических переменных и как на использование адресных терминов в Кашмири влияют отношения между собеседниками, социальными переменными пола, возраста, образования и / или профессионального уровня, и другие факторы, связанные с участниками. Используя наблюдения и анкетирование в качестве основных инструментов исследования, примеры выступающих были собраны у докладчиков из Кашмира. Что касается результатов исследования использования местоименного, можно подчеркнуть следующие моменты: Результаты исследования позволяют предположить, что все факторы, которые были рассмотрены для исследования (возраст, пол, место проживания, образование и взаимосвязь между собеседники), играют важную роль в выборе одного местоимения над другим на кашмирском языке. Однако влияние этих переменных на выбор местоименного использования различно. Начиная с переменной возраста говорящего, результаты показывают, что возраст как социальная переменная оказывает различное влияние на местоименное использование в разных областях, таких как семья, рабочее место, случайное место и т. Д. Общие результаты показывают, что использование дифференциальных форм адреса местоименного и эталонного местаимения увеличивается с возрастом, а затем снова уменьшается. Эти результаты пришли из изучения трех возрастных групп, примерно представляющих три различных этапа жизни. Результаты подтверждают, что социальное давление является самым высоким в возрасте от 26 до 45 лет, и люди, принадлежащие к этой возрастной группе, руководствуются социальными нормами.

Деятельность людей, принадлежащих к этой возрастной группе, соответствует социальным нормам, и вежливость является важной составляющей поведения людей этого возраста. Другим аспектом этого является открытие социальных доменов в течение этого века, что влечет за собой новые обязанности для людей. Относительно более широкое использование неприличных форм местоимений в подростковом и пожилом возрасте можно объяснить двумя различными причинами: меньшим социальным давлением в отношении подростков и высокой степенью знакомства с людьми в случае старости. Другой переменной, играющей существенную роль в местоименном выборе, является пол. В свете результатов этого исследования сообщается, что мужчины всех возрастных групп с различными социальными признаками используют ци чаще, чем женщины. Полученные результаты согласуются с большинством предыдущих исследований, включая новаторскую работу Лабова. Более частое использование женщинами указывает на их сознательный характер престижа наряду с проявлением сдержанного характера и меньшим публичным взаимодействием, приводящим к формальности их языка. Аналогичные результаты были получены в случае эталонного местоимения. Сравнивая результаты местоименного использования среди сельского и городского населения, делается вывод о том, что использование неформального местоименного ЦИ чаще используется сельскими жителями, тогда как городские жители чаще используют иим и тим.

Использование неформальных форм местоимения адреса и ссылочного местоимения может объясняться сплоченной структурой сельских общин. Сплоченный характер сельских общин приводит к развитию знакомства среди членов сообщества, что отражается в более частом использовании неформальной / знакомой формы местоимения. Считается также, что социальная переменная образования вызывает закономерное изменение местоименного использования. Результаты этого исследования показывают, что образование как фактор оказывает огромное влияние на местоименное использование. Образованные люди используют почетные формы адреса местоимения и ссылочные местоимения чаще, чем необразованные люди.