Обучение выросло с моим многолетним опытом преподавания. Размышляя о своих убеждениях относительно преподавания и обучения, я обнаружил, что моя миссия в качестве профессора колледжа состоит из трех основных компонентов; содействовать позитивному обучению, вызывать энтузиазм к обучению, обеспечивать прочную основу для обучения в течение всей жизни. Я применяю широкий спектр стратегий, основанных на основных образовательных принципах, которые включают когнитивное функционирование, теорию обучения, разнообразие, планирование и оценку. Необходимо учитывать уровень когнитивного функционирования обучающихся, чтобы реализовывать и применять стратегии, подходящие для вызова обучающегося. Вы должны регулярно планировать действия, такие как быстрые записи, которые могут помочь мне определить уровни моих учеников и соответственно адаптировать мое обучение. Без этого я бы рискнул, если мои ученики будут учиться по принципу «попал или не попал».
Как специалист по психологии, я ценю многолетнюю возможность применения значительного вклада различных теорий обучения. Например, при правильном использовании теория поведения предлагает множество принципов, которые могут принести пользу обучению в классе и управлению на всех уровнях. Принципы когнитивного обучения вносят значительный вклад, особенно в исследования на основе мозга, в отношении систем памяти и активной обработки информации. Некоторые из моих любимых занятий, которые хорошо воспринимаются учащимися всех возрастов, включают в себя: совместное размышление, занятия в классе, конструктивные дискуссии и интерактивные лекции.
Культурное разнообразие группы и стиль обучения каждого человека помогают мне понять, как наилучшим образом удовлетворить потребности группы в целом. Затем я могу как разработать, так и адаптировать эффективные инструкции, реализуя соответствующие стратегии. Несмотря на то, что учащиеся в разных классах / группах могут представлять различные стили обучения, я обычно разрабатываю свое обучение, используя цикл обучения, основанный на исследованиях; этот цикл дает мне основу для охвата перечня эффективных стратегий, которые могут учитывать как индивидуальные предпочтения, так и вовлекать разных учащихся и помогать установить уважение к различным предпочтениям и точкам зрения. Планирование учебных программ и инструкций является одним из ключевых факторов для учителей. Есть много разных областей, включая прямой инстукция, экспозицию и методы, основанные на запросах, а также групповые инструкции. Мои уроки всегда четко спланированы с учетом конечной цели. Я также планирую, как общий урок будет привлекать ученика и как его измерять. Разные группы имеют разные потребности в зависимости от разнообразия, поэтому четкое планирование необходимо для того, чтобы держать класс сосредоточенным и наверняка получить желаемый результат.
Оценки очень важны для того, чтобы увидеть, получают ли учащиеся необходимую им информацию. Я твердо верил, что я точно оцениваю содержание своего курса с широким спектром оценок. Для этого вам следует часто использовать рубрики, быстрые записи, контрольные списки, проекты и традиционные экзамены и тесты. Оценки – это всего лишь один из способов помочь учащимся быть более эффективными в своей роли учеников.
<Р>
Будь я учу учащихся начальной школы или студентов, эти основные принципы помогли мне руководствоваться, поскольку я продолжаю расти и учиться как педагог. Моя страсть к жизни и преподаванию помогает мне позитивно общаться с людьми всех возрастов. В результате мне нравится помогать студентам чувствовать успех и видеть, как их тяжелая работа может окупиться, поскольку они продолжают расти и в конечном итоге становятся учениками на протяжении всей жизни.