Эволюция атомной теории сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Эволюция атомной теории

Атомная теория продвинулась с момента открытия радиоактивности в 1898 году. И так много современных технологий основано на этих достижениях. Они не могли бы произойти без открытия электронов (e-), протонов (p +) и нейтронов (n0) с помощью экспериментов, проведенных четырьмя ключевыми учеными.

Атомная теория начинает развиваться в 1897 году, когда Дж. Дж. Томсон открыл электронно-лучевой эксперимент. В этом эксперименте (рис. 1) он имел частично откаченную трубку (а) с катодом (б) и анодом (в), прикрепленными на каждом конце. Катод и анод были подключены к источнику питания, причем катод был отрицательным, а анод – положительным. Через катод был направлен удар электрическим током, и он испустил отрицательные катодные лучи, которые проходили по прямой линии (d). Но когда положительный магнит (e) был помещен рядом с лучами, лучи отклонялись в сторону положительного магнита (f), доказывая, что они отрицательны, потому что противоположности притягиваются.

Другое важное открытие в теории атома – протоны. В 1910 году в Чикагском университете ученый по имени Резерфорд был озадачен строением атомного атома. Джей-Джей Томсон предложил «модель сливового пудинга» (рис. 2) атомного атома, где атом представляет собой шар с положительным зарядом, в котором застрял электрон, но Резерфорд хотел проверить эту теорию, поэтому он провел золотую фольгу эксперимент (рисунок 3). У входа был круглый флуоресцентный экран с радиоактивным источником. Из радиоактивного источника Резерфорд выпустил α-частицы на тонкой золотой фольге. Он ожидал, что они все пройдут с небольшими отклонениями, но это было не так. (Рисунок 4) Он наблюдал, как некоторые частицы отклонялись от курса по прямой, он предполагал, что они перемещаются, а некоторые частицы отскакивают обратно. Из этого наблюдения пришел к выводу, что когда частица подходит очень близко к месту, где находится весь положительный заряд, она движется со своего курса, а когда она ударяет в это ядро, она отклоняется назад. Резерфорд назвал ядро, он нашел ядро, которое также составляет большую часть массы атома и состоит из протонов. Он обнаружил (рис. 5), что ядро ​​окружено положительным зарядом и в нем застряли электронные частицы.

В 1911 году Милликен вернулся на работу электронов. Томсон доказал, что такое масса / заряд электронного элемента, он хотел определить, каким был фактический заряд на каждой частице. Для этого он создал эксперимент с каплями масла (рис. 6). Капли масла распылялись в камеру с очень маленьким отверстием на дне. Когда капля масла проходила через отверстие, ее наблюдали через микроскоп и делали рентген с удалением всех частиц воздуха из нее. Положительным зарядом, подаваемым через пластину над частицами, манипулировали и контролировали, чтобы ученый мог видеть, сколько положительного заряда потребовалось, чтобы сбалансировать отрицательный заряд снизу и положительный заряд сверху и заставить масло подвешиваться в воздухе. Из этого они могли определить отрицательный заряд на электроне.

Еще одна вещь, которая озадачила Резерфорда, заключалась в том, что атомная масса была больше, чем объединенная масса протонов и электронов в веществе. Он предположил, что это из-за нейтральной частицы, но никогда не делал никаких экспериментов, чтобы доказать это. В 1932 году Чедвик принял вызов и разработал эксперимент (рис. 7), в котором он выстрелил α-частями по бериллиевой мишени. Это тогда испускало частицы, которым позволили упасть на парафиновый воск, тогда выпуская больше частиц, протонов. Из расчетов энергии он увидел, что частицы, высвобождаемые из бериллия в результате попадания на него α-частиц, являются незаряженными и имеют по существу ту же массу, что и протоны, он назвал их нейтронами.

Без этих важных достижений в атомной теории, все еще предполагалось бы, что атом – самая маленькая частица материи. В 1803 году технология застрянет в теории Джона Далтона, и до тех пор, пока ученый не придет с таким блестящим экспериментом, не будет современной технологии или понимания науки, столь же современного, как сегодня.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.