Сочинение на тему CMC и упрощение стандартного языка
- Опубликовано: 18.08.2020
- Предмет: Наука, образование
- Темы: Технологии, Человеческие практики
Как среда, в которой меняется общение, так же меняется язык, который практикуется через эту среду. Это эффект, который можно наблюдать на протяжении всей истории по мере популяризации новых форм общения, таких как ручка и бумага, массово выпускаемая книга, телефон, а теперь – компьютер и смартфон. Каждая из этих платформ оказала существенное влияние на язык, потому что они обучали своих пользователей определенным особенностям, которые пронизывали устное и письменное общение. Например, в то время как «мем» раньше использовался исключительно для обозначения идеи, которая распространялась бы по всей культуре так же, как ген распространяется среди поколения людей, сейчас он, похоже, является лишь ссылкой на тип онлайн-шутки, которая существует в социальных сетях. платформ. Это является результатом компьютерной опосредованной коммуникации или доминирования CMC в языковом ландшафте и изменения языка, используемого вне электроники. Изучив примеры того, как CMC может влиять на грамматику, лексические навыки и орфографию человека, можно лучше понять, как CMC может негативно и позитивно влиять на навыки грамотности молодого поколения.
Чтобы понять, как CMC заставляет пользователей изменять свой язык, необходимо понимать ограничения, которые могут существовать на онлайн-платформах. Например, использование MSN Messenger, отправка SMS-сообщения или ответ на сообщение в Twitter имеют отличительные характеристики, даже если они имеют место в онлайн-среде. Эти характеристики варьируются в зависимости от размера сообщения, синхронности связи, видимости, уровня интерактивности, технологии и канала связи (Verheijen 129). При общении в Twitter пользователи ограничиваются 140-символьными сообщениями, отправляемыми асинхронно, которые могут распространяться через мобильный телефон или компьютер. Это сильно отличается от использования MSN Messenger для связи, поскольку оно не имеет ограничения по размеру сообщения, включает в себя отправку синхронного сообщения в режиме реального времени, полностью конфиденциально для просмотра и может использоваться только на компьютере (Verheijen 129). Каждая из этих характеристик изменяет способ общения пользователей из-за ограничений, накладываемых на среду связи. Twitter заставляет пользователей сокращать как отдельные слова, так и общее содержание своих сообщений, в то время как MSN скрывает сообщения в личных беседах. В результате пользователи начинают понимать различные языковые шаблоны, связанные с используемой платформой.
Одним из лингвистических понятий, обычно ассоциируемых с CMC, являются текстизмы, которые представляют собой модификации слов и предложений посредством сокращений, отдельных букв и символов. В исследовании Verheijen 2015 года автор показал, как разные типы цифровых платформ имеют разный уровень текстизма. Она обнаружила, что на каждые 10 000 слов пользователи MSN включали 1775 текстизмов, в то время как пользователи SMS и Twitter включали только 736 и 452 текстизмов (Verheijen 133). Эти данные интересны, потому что можно было бы ожидать, что такая платформа, как Twitter, которая вынуждает пользователей доставлять более короткие сообщения, будет побуждать их использовать больше примеров текстизмов. На самом деле тот факт, что Twitter является асинхронной платформой, которая позволяет последовательно обмениваться сообщениями с течением времени, дает пользователям возможность отфильтровывать большее количество их текстов. Верхейен заявляет, что «мгновенный обмен сообщениями, напротив, является синхронным, что делает его прямым, немедленным и поспешным: пользователи должны быстро реагировать, чтобы не отставать от разговорного темпа, чтобы сохранить слово» (134). По сути, обмен мгновенными сообщениями учит пользователей тому, что возможность отправки быстрого сообщения важнее, чем отправка сообщения без грамматических или орфографических ошибок.
Как только пользователи привыкнут к платформе CMC, такой как MSN Messenger или Twitter, орфография, которую они изучают на языке CMC, может потенциально проникнуть в другие области общения. Рассматривая синтаксическую особенность CMC, часто бывает так, что язык CMC побуждает пользователей опускать определенные функциональные слова (Frehner 65). Вместо того, чтобы сказать «я собираюсь уехать в Соединенные Штаты 5 августа», кто-то может сойти с фразы «оставим 4 США 5 августа». Хотя значение между каждым предложением может быть одинаковым, структура и внешний вид, безусловно, различны. Эти виды сокращенных предложений могут быть проблематичными для учащихся ESL, которые уже сталкиваются с проблемами, которые мешают обычным лексическим и грамматическим правилам английского языка. При использовании платформ CMC эти пользователи с большей вероятностью неправильно поймут сообщение, если оно будет изменено на почти совершенно новый язык.
Проблемы могут возникнуть, если пользователи CMC сознательно или неосознанно начинают вносить изменения в язык такого рода внутри и за пределами CMC. Например, Френер упоминает, как корпус электронных сообщений обнаружил, что удаление субъекта происходило со скоростью 12,63 раза на 1000 слов (Френер 64). Это можно наблюдать в сообщениях, таких как «Не получил от вас письма, поэтому не знаю, куда оно отправилось» или «Вчера я чувствовал себя немного дерьмово с пересмотром экзамена, поэтому просто хотел поболтать с вами» (Frehner 64) , Эти предложения грамматически ошибочны, и люди, которые продолжают делать такие упущения, с большей вероятностью допустят эти ошибки при общении через другие среды. Даже если такие языки, как японский и итальянский, могут считаться языками с нулевой тематикой, где фразы с существительными могут считаться избыточными, английский не имеет такой же характеристики (Rizzi 501).
Другая проблема, связанная с пропуском, связана с удалением связок, в котором варианты be намеренно исключаются. Френер упоминает, как это происходило 2,83 раза на 1000 слов в корпусе, на который она ссылалась, причем около трети удалений существовало в сочетании с существующим там или многоточием статьи (Frehner 66). Примерами этого могут быть такие предложения, как «Ты идешь на танцы позже?» или «Бесплатная еда сегодня вечером в кафетерии». В этих предложениях оратор опускает связки, в том числе есть и есть. Еще раз, в то время как те, кто свободно владеет английским языком и могут хорошо понимать смысл, возникающий из-за отсутствия связок, менее опытные ученики будут изо всех сил пытаться правильно понять смысл. Это то, что наблюдалось в делеции связок, которая встречается в афроамериканском народном английском (AAVE). Липпи-Грин говорит о том, что те, кто не знаком с AAVE, могут плохо реагировать на предложения типа «Они едут не с той стороны», в которых вспомогательные слова опущены (255). То же самое можно сказать и о пользователях людей, не знакомых с CMC, и о том, как некоторые пользователи предпочитают практиковать удаление связок, чтобы разместить сообщения в твите или SMS-сообщении.
Несмотря на проблемы, которые могут возникнуть из-за интенсивного использования CMC, такие авторы, как Дэвид Крейг, утверждают, что откат к платформам CMC не угрожает грамотности молодежи, как полагают некоторые. Крейг полагает, что обмен мгновенными сообщениями «способствует регулярному общению со словами, использованию письменного носителя для общения, обучению альтернативной грамотности и большему уровню комфорта с фонетикой и общей структурой языка» (119). Крейг собрал и проанализировал более 11 000 строк текста, чтобы сделать эти предположения после того, как попросил молодежь в Соединенных Штатах в возрасте от 12 до 17 лет привести примеры журналов чата.
На протяжении всего эссе Крейга он терпит неудачу и отвечает против общих аргументов, высказанных критиками CMC. Автор упоминает, что, хотя некоторые считают, что обмен мгновенными сообщениями является искажением английского языка, поскольку пользователи могут заменить «все» на «каждый1» или слово «на» на число «2», Крейг настаивает на том, что такие изменения являются полезными примерами языка играть в. Например, дошкольники переходят от пения бессмысленных песнопений к игре с вариациями звука и символических значений по мере взросления. По мере того, как дети практикуют эти типы поведения, а затем переходят к изменениям посредством обмена мгновенными сообщениями, они демонстрируют металингвистические навыки, которые доказывают, что они знают, как работает язык, и предпочитают использовать его измененную версию (Крейг 124). Это заставляет CMC казаться намного более мягким и выгодным, чем критики полагают, что это.
Другие исследователи отмечают, что CMC не обязательно должен быть связан с текстизмом или другими преднамеренными и непреднамеренными изменениями в английском языке. Например, исследование Warschauer 1997 года детализирует некоторые из этих преимуществ, которые часто исключаются из общей критики CMC. Например, Warschauer подчеркивает, что CMC создает социальную динамику в общении, которая, как правило, более справедлива в участии, и «те, кто традиционно не допускается к дискуссиям», выиграют больше всего от этого увеличения участия (473). Метаанализ 1991 года, проведенный Спроуллом и Кислером, помог подтвердить это, обнаружив, что электронные дискуссионные группы пользователей с разными статусами и происхождением имеют примерно в два раза больше равенства по сравнению с очными дискуссиями (54). Это является главным преимуществом онлайн-коммуникаций, потому что в онлайн и часто анонимной среде все равны и оцениваются по словам, а не по внешнему виду. Кроме того, те, кто может страдать от социальной тревоги, могут найти в CMC много комфорта, потому что они могут лучше контролировать, когда, где и как они общаются.
Несмотря на то, что исследователи продолжают обсуждать его влияние, компьютерное общение, несомненно, будет играть важную роль в воздействии на язык в течение многих десятилетий в будущем. Даже при том, что пользователи CMC могут практиковать вредные тексты, они все же заканчивают тем, что экспериментировали с языком новыми и выгодными способами. В результате CMC не может быть помечен одним двоичным способом. Вместо этого следует сказать, что эта языковая платформа оказывает как отрицательное, так и положительное влияние на молодых учащихся.
Цель этого эксперимента – получить представление о полностью настраиваемой программе LabVIEW и понять, как инженеры используют программу в своих интересах, чтобы создать собственную лабораторию, которая
Кибербезопасность или защита информационных технологий – это методы защиты компьютеров, сетей, программ и данных от несанкционированного доступа или атак, направленных на эксплуатацию. Существует четыре типа
Машиностроение – это дисциплина, связанная с применением знаний при решении реальных задач. Изучение методов калибровки считается одной из наиболее важных тем в области проектирования, поскольку