Четыре основные модели для объяснения психологической аномалии сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Четыре основные модели для объяснения психологической аномалии

Четырьмя основными моделями, объясняющими психологическую аномалию, являются биологическая, поведенческая, когнитивная и психодинамическая модели. Мы также будем обсуждать гуманистически-экзистенциальную и социокультурную модель. Все они пытаются объяснить, каковы причины и методы лечения всех психологических расстройств, и все они используют другой подход.

Биологическая психология – это область, в которой связь между разумом и телом исследуется в ходе клинических исследований и научных исследований. Исследователи в этой области изучают биологическую основу мыслей, эмоций и поведения. Модель также предполагает, что психологическое заболевание можно и нужно лечить как физическое заболевание и можно лечить хирургическим путем или наркотиками. Электросудорожная терапия также оказалась успешным краткосрочным лечением депрессивных симптомов биполярного расстройства и связанных с ним расстройств, хотя нет никаких доказательств того, почему она была успешной. Основными методами лечения психологического расстройства в рамках биологической модели являются электросудорожная терапия, хирургия и лекарственные препараты. Эти методы лечения могут иногда иметь хорошие результаты в восстановлении «нормальности», поскольку биология играет какую-то роль в психологических заболеваниях. Тем не менее, они также могут иметь последствия, независимо от того, ответственна ли биология или нет, поскольку наркотики всегда могут вызвать зависимость. Электротерапия может вызвать ненужный стресс и хирургическое вмешательство и может притупить личность, поскольку часть мозга, ответственная за эмоции, часто изменяется или даже полностью удаляется.

Поведенческая модель предполагает, что все неадаптивное поведение по существу приобретается в чьей-то среде. Таким образом, психиатры, практикующие убеждения этой модели, будут определять приоритеты изменения поведения, определяя причину дисфункционального поведения. Основным методом лечения психологического расстройства в рамках этой модели является терапия отвращения, в которой стимул, который вызывает дисфункциональное поведение, сочетается со вторым стимулом, с целью вызвать новую реакцию на первый стимул на основе опыта второго. Другим методом лечения является систематическая десенсибилизация, которую можно использовать, особенно когда фобии связаны с использованием фобии, которая в настоящее время вызывает дисфункциональное поведение, и в сочетании с фобией, которая вызывает более интенсивную реакцию. Это сделано для того, чтобы первая фобия казалась менее пугающей, если сравнивать ее со второй фобией. Поведенческая модель, по-видимому, была достаточно успешной, когда речь идет о фобиях и компульсивных расстройствах, но она не фокусируется на причине расстройства или проблемы, поэтому полная тема никогда не рассматривается.

Когнитивная модель сравнима с поведенческой моделью, но главное отличие состоит не в том, чтобы научить человека вести себя по-другому, она учит человека мыслить по-другому. Они надеются, что если на чувства и эмоции человека по отношению к чему-либо повлияет изменение, это вызовет внешние изменения в поведении. Хотя психиатры этой модели похожи на поведенческую модель, они используют разные методы лечения. Основное лечение – рациональная эмоциональная терапия, и оно основано на том принципе, что если вы «активируете» эмоциональное событие, это приведет к изменению мыслей в отношении этой ситуации, даже если это нелогичная мысль. Таким образом, с этой терапией психиатр должен задавать вопросы и изменять иррациональные мысли. Это похоже на поведенческую модель, когда речь идет об успехе, поскольку она также оказалась весьма успешной в лечении компульсивных расстройств и фобий. Хотя когнитивная модель не имеет непосредственного отношения к причине проблемы, она пытается изменить более глубокую ситуацию, чем поведенческая модель.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.