Сочинение на тему Четверг наставничество

Каждый четверг мы с одноклассниками садимся на маленький желтый школьный автобус и едем в Саут-Оранж. Пока некоторые студенты бегают по полям, одетые в футбольные костюмы, я сижу и с нетерпением жду прибытия в приемную семью. В то время как другие спешат домой, чтобы начать домашнее задание, я учу младших детей таблице умножения или разнице между существительными и глаголами. Как только мы приходим, к двери бежит стадо улыбающихся детей, приветствуя наши знакомые лица. Крошечные руки нападают на нас, хватая наши талии, когда мы ступаем внутрь. Дети охотно берут свои рюкзаки и идут в читальный зал, где спорят, с кем хотят работать. Наконец, юноши и девушки оседают с улыбкой, каждый в паре с преданным учеником из Академии Монтклер Кимберли. Каждый ребенок, окруженный книгами, бумагой и письменными принадлежностями, отправляется на работу, наставник рядом с ним.

Я переезжаю через комнату и едва успеваю плюхнуться на удобный диван, когда ко мне подходит маленькая девочка. Она застенчиво протягивает изношенную копию истории доктора Сьюза и вскакивает на диван. Спрашивая ее, хочет ли она мне читать, девушка мягко качает головой, поскольку бусинки на ее косичках издают дребезжащий звук. Обычный компромисс сделан. Я читаю одну страницу, а она читает следующую. Я терпеливо слушаю девушку, которая натыкается на несколько незнакомых слов. Когда наступает мой черед, я медленно читаю, зная, что более быстрый читатель может обескуражить ее. Когда она возобновляет чтение, я быстро осматриваю комнату. Дети сосредотачиваются на домашней работе, а мои сверстники охотно помогают. Я слышу, как один мальчик подсчитывает вслух: девять, восемнадцать, двадцать семь, тридцать шесть. Другая девушка практикует курсив, и один из старших мальчиков с гордостью рассказывает своему наставнику о том, какую оценку он получил на тесте по английскому языку. Иногда кто-то прерывает всю тяжелую работу, громко бросаясь в комнату. В то время как некоторые дети заканчивают свою домашнюю работу и начинают читать, другие усердно работают, надеясь закончить, прежде чем мы прощаемся.

Я улыбаюсь и возобновляю чтение, осознавая, что мои сверстники и я превращаем этих детей в лучших учеников и в то же время становимся образцами для подражания для молодежи. Мне нравится общаться с моими одноклассниками вне школы, и события четверга, которыми мы делимся, приближают нас. Много часов, которые мы проводим в приюте, позволяют нам создавать долгосрочные связи с детьми. Со вздохом удовлетворения я жду, когда девушка закончит читать последнюю страницу и закроет книгу доктора Сьюза. Час пролетает каждую неделю, и дети хмурятся, когда мы начинаем собирать наши вещи. Они умоляют нас оставаться дольше, держась за ноги и отказываясь отпустить. Хотя дети видят нас только по четвергам, они уже привязались. Они медленно ведут нас к двери, желая, чтобы власть повернула время вспять. Маленькие мальчики кричат ​​на нас, угрожая злиться, если мы не вернемся на следующей неделе.