Сочинение на тему Босая блаженство

В Брауне, звон Кэрри Тауэр, класс манит, и я иду босиком.

Босиком, как моя abuela, которая в возрасте семнадцати лет преследовала вора, который схватил ее кошелек. Вооруженные только негодованием и гордостью, ее ноги колотили мягкую землю Мехико, когда она грохотала вниз по травяной кальсаде в убийственном преследовании. Она поймала вора, наказала его и вернула сумочку.

<Р> ¡CuÃdate! Мехико – опасное место, особенно для женщины и ее кошелька. Не носите это слишком гордо, люди все время говорят мне. Я слышу. Не позволяйте им знать, что вы стоите. Я подчиняюсь. Через время и пространство, через границу и через поколения, я переплетаюсь через разлив лиц в старшей школе Санта-Моники и прислушиваюсь к предупреждениям. Я помню мою abuela, и я оставляю свой кошелек дома. В школе я теряю свою личность.

Самохи является домом для статистического разнообразия: 42% испаноязычных, 26% афроамериканцев, 20% белых. Это также дом для гоночных беспорядков. Наш кампус разделен по расовому признаку – во время обеда Белые дети, латиноамериканцы, афроамериканцы все держат при себе. В моей школе разнообразие – это только фасад, псевдоразнообразие, просто цифры на бумаге. Здесь действует дресс-код, и я должен носить обувь.

Я принадлежу к двум мирам – англо-мексиканскому и мексиканскому миру, каждый из которых отличается от отпечатков пальцев. Они остаются отдельными, и каждый день я пересекаю их границы. Я учусь на двух уроках английского: литературе по чикано и латиноамериканской литературе и английской литературе с углубленным изучением. В AP Lit я – единственный латинский студент в своем классе. Я выделяюсь, но не из-за моей коричневой кожи, а потому, что моя рука всегда первой пробивает воздух. Я говорю с убеждением, мой голос громкий и непоколебимый. Я бросаю вызов, утверждаю, спорю и опровергаю, и меня хвалят и уважают за мой ум, за мой бой. Я принят в англоязычный мир. Двери возможности открываются, но я останавливаюсь на пороге. Я думаю о моей abuela, и мои ноги болят за свободу.