Мультикультурные концепции в педагогическом образовании
Мультикультурные счета в этой концепции характеризуются как виньетки или краткий контекстный анализ, освещающий по крайней мере одну мультикультурную тему или проблему (Seguin and Ambrosio, 2012). Использование виньеток или коротких контекстных исследований в качестве педагогики столь же старо, как и старое повествование, и эффективно использовалось в школах бизнеса, права и медицины; в любом случае, их применение