Яд лжи, как показано в книге Билли Коллина «Учитель истории» сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Яд лжи, как показано в книге Билли Коллина «Учитель истории»

Что если вы узнаете, что все, что вы узнали в школе, было ложью? Все время, пока вы сидели, изучая математику, все факты о правительстве – лишь смягченная правда, о войнах, которые велись, чтобы превратить Америку в великую страну. Хорошо в этом стихотворении «Учитель истории» Билли Коллинза он показывает, каковы будут последствия в покрытии сахара серьезными предметами не только в школе, но и в повседневной жизни. Даже если вы хотите пощадить кого-то от грубой правды, лучше всего сказать ему правду.

В этой истории главный герой – учитель, этот учитель не хочет знакомить своих учеников с суровой истиной истории, поэтому он находит разные способы сделать вещи более дружелюбными для детей, чтобы не десенсибилизировать их или еще не травмировать их по-прежнему учить их истории. В результате он смягчает правду, его дети выходят на игровую площадку и выбирают детей, которые действительно знают реальную историю, потому что они думают, что другие дети были неправы, с чем учитель должен был иметь дело, потому что он не мог скажи детям других мудрых и испорти их “невинность”. Я понимаю, как учитель хочет сохранить невинность детей, но их образование не является чем-то компромиссным.

Поэма Коллинза выявляет вред, который могут представлять люди, не рассказывающие правду в целом, и / или не позволяющие другим оставаться в неведении. Я могу сочувствовать учителю, потому что, как учитель, вы должны учить детей жизни, прошлому, настоящему, это также базовые навыки, поэтому, если вы не научите их правильно, им будет трудно учиться правда позже в жизни.

После этого я понял, что, хотя он щадил детей, их детей, он также создавал проблему для других детей, которые знали, что то, чему он учил, не соответствует действительности, потому что его дети будут «мучить слабых и умных, портить волосы и ломать очки »(Коллинз). Эти дети теперь представляют угрозу для других детей в школе из-за их невежественного невежества.

В конце стихотворения учитель идет домой, думая о новых способах лгать детям завтра. Больше всего меня удивляет то, что он видит, что дети ничему не учатся, и их невежество косвенно наносит вред другим детям, но он не предпринимает никаких усилий, чтобы остановить это или переосмыслить свои методы.

Смысл этой истории в том, что было бы лучше рассказать правду кому-то, а не лгать им и позволять им бродить по этому жестокому, сострадательному миру, не обращающему внимания на правду. Не говорить людям правду, да, иногда это может быть для их же блага или просто для того, чтобы ваша совесть была чистой, но в конце концов кто-то скажет им правду, или им придется испытать суровую правду и все ваши усилия сохранение их «невинности» было бы в порядке, так как для того, чтобы избавить себя от смущения и избавить их от тяжелой реализации, потому что, давайте будем по-настоящему реальными, никто не может оставаться невинным вечно. Каждый должен в конечном итоге столкнуться с правдой в жизни, поэтому пусть ни один момент истины не обойдется стороной, потому что это может иметь жизненно важное значение для их развития как человека, чтобы подвести итог всему. Просто говорите людям правду и спасайте других от травм и драмы.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.