Я работаю учителем в инклюзивном классе сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Free ebooks Library zlibrary books download project

Сочинение на тему Я работаю учителем в инклюзивном классе

Быть учителем в инклюзивном классе – это одновременно вызов и привилегия. Исторически, дети с особыми потребностями часто исключались из общего образовательного процесса. Однако, в последние десятилетия основной подход к образованию стал меняться, и сейчас все больше школ предлагают инклюзивное образование – систему, которая ставит своей целью включение всех детей в общий учебный процесс, независимо от их индивидуальных особенностей. В последнее время я сам стал учителем в инклюзивном классе, и это принесло мне много ценного опыта и понимания.

Одно из самых важных преимуществ инклюзивного образования заключается в том, что оно способствует развитию эмпатии и терпимости у всех учащихся. Когда дети из разных фонов и с разными потребностями учатся вместе, они становятся более открытыми и понимающими. Мой коллега, учитель и писатель Джон Уэстилл, подчеркивает в своей книге “Образование для всех”, что инклюзивное образование “способствует развитию у всех учащихся навыков эффективного коммуницирования и сотрудничества, а также формирует у них положительное отношение к различиям”. Я это подтверждаю на собственном опыте – общение моих учеников друг с другом позволяет им развивать навыки социальной адаптации и уважительного общения.

Однако, несмотря на все преимущества инклюзивного образования, это также попытка соответствовать индивидуальным потребностям каждого ребенка в одном классе. Это требует больше усилий и ресурсов со стороны учителя. Работа в инклюзивном классе требует гибкости и способности адаптироваться к индивидуальным потребностям каждого ребенка. Педагог Иван Ильин говорил: “Чтобы корректно учить каждого ученика, непременно ли определять его возможности и намерения”. Я согласен с этим и стремлюсь разработать индивидуальные планы обучения для каждого ученика, чтобы создать благоприятную образовательную среду для всех.

Одно из наблюдений, которое я сделал, работая в инклюзивном классе, состоит в том, что все дети способны достигать успеха, если им предоставляются подходящие условия и поддержка. Многие дети, которые раньше были исключены из образования, сейчас проявляют потрясающие способности и достигают высоких результатов. Они получают поддержку, которую им нужно, чтобы преодолеть свои слабости и раскрыть свой потенциал. Мои ученики, как дети с особыми потребностями, так и их сверстники, получают равные возможности для обучения и роста. И это дает мне огромную уверенность и радость в своей работе.

В заключение, работать в инклюзивном классе – это великое призвание, требующее много усилий и преданности. Однако, это также наградная работа, потому что мы имеем возможность взращивать будущих граждан, которые будут отвечать вызовам и создавать более справедливое и уважительное общество. Как учитель, мне дает огромное удовлетворение видеть, как мои ученики развиваются и достигают успеха, несмотря на все трудности. Я горжусь тем, что являюсь частью инклюзивной образовательной системы, и надеюсь, что она будет расширяться и развиваться, чтобы дать возможность каждому ребенку получить качественное образование.

Цитаты:
1. Джон Уэстилл, “Образование для всех”: “Инклюзивное образование способствует развитию у всех учащихся навыков эффективного коммуницирования и сотрудничества, а также формирует у них положительное отношение к различиям”.
2. Иван Ильин: “Чтобы корректно учить каждого ученика, непременно ли определять его возможности и намерения”.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.