Сочинение на тему Взгляд на гендерную ответственность в обществе Мэри Уолстонкрафт, как показано в ее книге «О защите прав женщин»

Гендерные роли

«Мальчики будут мальчиками» – это обычная фраза, используемая для описания поведения мальчиков в детстве. С юных лет мальчиков оправдывают за их поведение. Сегодня этот менталитет ценится во взрослой жизни для мальчиков. Как мужчины, они оправданы за то, что они были впереди и откровенны. Их не только оправдывают, но их часто хвалят за то, что они действуют таким образом, и их называют «боссом». Когда девушка или женщина действуют таким образом, им дают такие звания, как нахальная или даже называют «сукой». Ники Минаж поддерживает этот аргумент в своем документальном фильме на MTV под названием «Мое время сейчас». В этом документальном фильме она сравнивает свой опыт фотосессии с Лил Уэйн. Когда Минаж покинула фотосессию, потому что она не соответствовала ее стандартам, так как Лил Уэйн ранее делала статьи в таблоидах и в развлекательных сетях возникла и продолжала называть ее «сукой». Никаких обсуждений в отношении Лил Уэйн не проводилось теми же таблоидами и развлекательными сетями. Гендерные роли, известные сегодня в обществе, никому не нужны и должны быть удалены из общества. Фактически, многие женщины, такие как Ники Минаж, начинают говорить о несправедливости гендерных ролей и требуют равного отношения с мужчинами. Мэри Уолстонкрафт в книге «Защита прав женщины» фокусируется на вызове гендерных ролей в обществе, что, на мой взгляд, приносит пользу только обществу.

В своем тексте Уолстонкрафт оспаривает многие аргументы, представленные и принятые в обществе. Важная гендерная роль, которую принимают в отношении женщин, – это отсутствие образования, которое они получают. Женщинам не разрешалось «иметь достаточную силу духа, чтобы приобрести то, что действительно заслуживает имени добродетели» с точки зрения образования. Женщины оставались невежественными мужчинами, которые пытались удержать женщин недооцененными на уровне, эквивалентном уровню ребенка. Образование позволяет отдельным людям, женщинам или мужчинам, формулировать свое собственное мнение и уважать друг друга. Это необходимая основа для каждого человека. Уоллстонкрафт соглашается, когда заявляет, что «ум всегда будет нестабилен, и на нем есть только предубеждения». Эти предрассудки и предвзятые идеи мешают нашему уму. Образование разрушает эти предрассудки и мысли, обучая нас. Образование также заставляет нас осознавать нашу предвзятость и взгляд противоположной стороны. Образование женщин выступало за разрушение гендерных ролей. Это разрушило убеждение, что только мужчины способны учиться и приносить пользу обществу.

Используя аргументы Жан-Жака Руссо в качестве своей платформы для принятия гендерных ролей в обществе, Уолстонкрафт продолжала расставаться с гендерными ролями, выступая за равное образование для детей и выступая за интеграцию девочек и мальчиков в школы. Основная причина, по которой Уолстонкрафт оспаривал претензии Руссо на молодых девушек, была основана на том факте, что она когда-то была молодой девушкой и «могла вспомнить [свои] собственные чувства». Это не только подтвердило ее авторитет, но и снизило авторитет Руссо, потому что Уолстонкрафт, будучи женщиной, воочию поняла, что думают маленькие девочки и как их разум формируется в патриархальном обществе.

Уоллстонкрафт говорил о разрушении гендерных ролей через детей. Она говорила о различиях в образовании, игре и воспитании девочек и мальчиков. В аспектах образования Уолстонкрафт заметил, что образование, которое получают женщины, является более тусклым по сравнению с образованием мужчин. Мальчики отправляются в школу на пару лет и становятся дисциплинированными. Девушкам не дают такой же роскоши. Вместо этого они получают беспорядочное образование, в отличие от дисциплинированного образования, которое предоставляется мальчикам. В игре женские «конечности и способности ограничены худшими, чем китайские группы, и сидячая жизнь, которой они обречены жить, в то время как мальчики резвятся на открытом воздухе, ослабляют мышцы и расслабляют нервы». Девочки «развивают» «любовь к куклам, одежде и разговорам». Уоллстонкрафт утверждает, что «развитие» на самом деле мешает девочкам, когда они становятся как их матери, которые сосредоточены только на одежде и разговорах.