Взгляд Анни Пол на влияние обучения за рубежом, как показано в ее статье «Как обучение или работа за рубежом делает вас умнее» сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему Взгляд Анни Пол на влияние обучения за рубежом, как показано в ее статье «Как обучение или работа за рубежом делает вас умнее»

По словам Энни Пол, автора статьи «Как обучение или работа за границей делает вас умнее», образование за границей предлагает студентам больше, чем яркие эмоции от посещения других стран. Павел указывает на значительную часть исследований, которые показывают, что опыт пребывания за границей и общения с людьми, придерживающимися других религиозных и культурных мировоззрений, способствует гибкому мышлению учащихся. В связи с этим стоит подчеркнуть, что в этой статье излагаются объективные преимущества, которые студент может получить от обучения за рубежом.

Я нахожу эту статью полезной, поскольку она помогает продвигать обучение за границей среди студентов, у которых есть выбор, где продолжить свое образование до них. Необходимо информировать как можно больше людей о преимуществах обучения за рубежом, поскольку это приносит пользу не только самим иностранным студентам, но и их сообществам и обществам, в которых они живут, путем установления международного и межкультурного диалога на личном уровне. В то же время, я думаю, что ключевым моментом статьи является утверждение о том, что положительное влияние обучения за границей для студента зависит «от того, насколько люди открывают себя для иностранных культур» (Пол). Это означает, что обучение за границей – не волшебная уловка, которая будет способствовать развитию мышления. это довольно полезный инструмент, из которого человек должен в полной мере воспользоваться. Следовательно, обучение за рубежом способствует развитию мышления, пониманию различий между людьми во всем мире и достижению гибкости.

Таким образом, Павел утверждает, что опыт обучения за рубежом помогает студентам развивать сложное мышление. Как уже упоминалось, этот тип мышления развивается в результате попыток понять и принять другую культуру, некоторые элементы которой часто могут вступать в конфликт с собственной культурой студента. Следовательно, студентам необходимо приложить усилия, чтобы открыть свой разум и осознать, что существует множество подходов к одним и тем же явлениям. Позже это понимание поможет им найти различные способы решения проблем, с которыми они столкнутся как в своей карьере, так и в повседневной жизни, а также «генерировать творческие идеи и устанавливать неожиданные связи между концепциями» (Пол).

Опять же, недостаточно признать, что люди разные. Довольно важно понимать, что не следует пренебрегать всеми точками зрения на одну и ту же проблему, поскольку они могут помочь найти удивительно разумное решение проблем, которые могут показаться чрезвычайно сложными с точки зрения определенной культуры. Также необходимо осознать важность толерантности для каждого представителя разных культур.

Гибкость мышления, по мнению автора этой статьи, улучшает навыки решения проблем и творческий подход иностранных студентов, позволяя им начать собственный бизнес или быстро получить повышение по службе. Тем не менее, автор признает, что эти преимущества ограничены в той мере, в какой студент готов принять культуру страны обучения (Павел). Это значит, что недостаточно уехать за границу, чтобы стать более гибким мыслителем. Скорее необходимо оставаться непредубежденным и охватывать другие культуры, а также собственную культуру студента.

В целом, статья раскрывает объективные преимущества, которые студент может получить от обучения за границей. По словам Павла, обучение за границей способствует развитию мышления, гибкости и понимания различий между людьми во всем мире. В то же время автор не дает читателям думать, что выезд за границу для образования – верный путь к успеху в жизни. Обучение за рубежом – это только средство, с помощью которого можно достичь желаемого результата. Однако построение успешной карьеры зависит от усилий и интеллекта человека, а не от места, где он получил образование.

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.