Сочинение на тему Возможность развития сексизма за счет однополых школ

Учителя общают девушек с женским идеалом. Девочек хвалят за то, что они опрятны, тихи и спокойны, тогда как мальчиков поощряют думать самостоятельно, быть активными и говорить. Девочки социализируются в школах, чтобы признать популярность как важную и узнают, что успеваемость и способность к образованию не так важны. «Девочки в шестом и седьмом классах считают популярность и популярность более важными, чем их считают компетентными или независимыми. Мальчики, с другой стороны, более склонны оценивать независимость и компетентность как более важные ». (Bailey, 1992)

Сторонники однополого просвещения утверждают, что учителя делают секс детей важным с точки зрения сегрегации, которая преувеличивает поведение и отношение по половому признаку, в то время как оспаривание того, что однополые классные комнаты могут разрушить гендерные стереотипы Администраторы и преподаватели все чаще строить однополые классы и учебные программы на основе дискуссионной теории, что мальчики и девочка «зашитый» учиться по-другому (ACLU: Деление классов по полу Стимулирует Вредные Стереотипы). Нейронаука сделала этот аргумент более спорным, доказав, что мозги мальчиков больше, но мозги девочек растут быстрее (Гросс).

Используй это или потеряй »- это обычный рефрен, когда речь идет о мозге, то есть если области мозга не используются, они увядают, как неиспользованная мышца. Если учитель математики имеет меньшие ожидания в отношении девочек в классе, он не может бросить им вызов так же, как и его ученики-мужчины. Или, если родитель не ожидает от сына эмпатии, она может отправить ему сообщение о том, что эгоистично.

Социализация пола в наших школах гарантирует, что девочки осознают, что они неравны мальчикам. Каждый раз, когда ученики сидят или выстраиваются по полу, учителя утверждают, что к девочкам и мальчикам следует относиться по-разному. Когда администратор игнорирует акт сексуального домогательства, он или она допускает унижение девочек. Когда для мальчиков допустимо другое поведение, нежели для девочек, потому что «мальчики будут мальчиками», школы увековечивают притеснение женщин. Есть некоторые свидетельства того, что девочки становятся более успешными в учебе, чем мальчики, однако проверка в классе показывает, что девочки и мальчики по-прежнему социализируются таким образом, чтобы противостоять равенству полов.