Сочинение на тему Теория социального процесса и социального развития

Теории социальных процессов рассматривают нерегулярное и незаконное поведение как развивающий инструмент, культивируемый посредством взаимодействия общества. Теории социального развития рассматривают девиантное и преступное поведение как часть процесса созревания. Процесс включает в себя многочисленные точки зрения, в том числе биологические, психологические и социальные, которые происходят одновременно по мере продвижения человека по жизни. Теории социального процесса и социального развития можно подразделить на следующие подгруппы: социальное обучение, теория дифференциальных ассоциаций, теория социальных реакций и теория нейтрализации. Теория социального обучения гласит, что люди могут учиться, видя других, на примере других. Подражание окружающей среде и людям в ней приводит к формированию у человека поведения.

Индивидуальность, которую кто-то развивает, зависит от обучения, которое он приобретает (Carayannis, 2009). Социальные процессы – это способы, которыми люди и группы взаимодействуют, приспосабливаются и корректируются, а также устанавливают отношения и модели поведения, которые снова изменяются посредством социальных взаимодействий. Существуют различные формы социального взаимодействия, такие как сотрудничество, конфликт, конкуренция, приспособление и т. Д. По словам Маклвера, «социальный процесс – это способ, которым отношения членов группы, когда-то собранные вместе, приобретают отличительный характер». С молодыми людьми социальный процесс работает через процесс развития отношений, основанных на взаимном доверии и уважении, вовлекая их интересы и участие, на добровольной основе, в действиях, опыте или проблемах, которые коренятся в их личном опыте. Теории социального процесса и социального развития утверждают, что на преступления влияют взаимодействия людей с окружающей средой, в которой они находятся, общественные институты, а также процедуры в этом обществе (Siegel, 2011).