Тексты А и Б: что у них общего? сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему Тексты А и Б: что у них общего?

При возникновении проблемы люди часто полагаются на внешние источники для получения совета. В результате тексты часто пытаются информировать аудиторию по определенной теме и / или проблеме. Текст A, статья в интернет-газете, и текст B, раздел американского журнала, следуют той же структуре. Оба текста пытаются предложить руководство для людей в определенной области. Однако контекст текста формирует тип совета, который предлагается, поскольку их аудитория различна. Социальный контекст текста А пытается помочь кому-то с личной проблемой, касающейся сексуальности, в то время как исторический контекст текста Б пытается установить две этнические группы как «врага» или «друга» с руководством о том, как их различать.

Оба текста отформатированы с целью предоставления рекомендаций. Цель текста – его выбранные формальные и стилистические особенности. Цель текста – дать совет женщинам в сфере бизнеса. Это видно по его стилистической особенности истории веб-браузера, которая стоит на вершине названия «дом >> женщины >> женский бизнес» (Symington-Mills). «Женское дело» дает понять, что текст предназначен исключительно для женщин в бизнесе. Опция «женщины» предполагает, что есть более конкретные вкладки для женщин, которые не находятся в сфере бизнеса. Особенности текста помогают закрепить его назначение. Цель текста B усиливается за счет использования формальных и стилистических функций. Кроме того, цель текста состоит в том, чтобы успокоить американский народ о японцах. Это делается с помощью стилистической функции маркированных картинок «Китайский» и «Японский» (время 1). Поскольку цель состоит в том, чтобы провести четкое различие между китайцами и японцами, на рисунках добавлено дополнительное пояснение для более сильного смысла. Помеченные картинки очень прямые и понятные, что выполняет свое предназначение, поскольку аудитория ищет простые ответы для комфорта. В состоянии страха аудитория ищет не философское руководство, а скорее короткий и прямой совет.

Оба текста различаются по своему контексту, поскольку в нем четко указано, для кого они предназначены. Социальный контекст в тексте А формирует тип аудитории, которая просматривает текст. Социальный контекст таков, что сексуальность женщины все еще оказывает влияние на рабочем месте. В результате текст формируется с оттенком страха и вины. Это можно увидеть, когда в тексте написано: «Должен ли я прийти чистым?» (Symington-Mills, пункт 1). Слова «я должен» говорит о тоне нерешительности и нерешительности. Спикер просит внешнего мнения, чтобы помочь решить ее дилемму. Это похоже на ребенка, который ищет утешения и руководства со стороны родителей или заслуживающего доверия взрослого. Слова намекают на внутренние дебаты и борьбу, с которой она в настоящее время сталкивается, но не может понять сама. Общество оказывает на нее давление. Кроме того, слова «приберись чистым» также создают чувство вины, как и в случае, когда ребенок совершает ошибку и поощряется говорить правду. «Чистота» создает впечатление, будто говорящий совершил преступление. Это говорит о том, что ее сексуальность «грязная» и «морально неправильная». Без социального контекста, в котором женщины, не являющиеся гетеросексуалами, все еще борются со своей сексуальностью на рабочем месте, текст был бы интерпретирован по-другому. Важность и борьба с сексуальностью были бы просто стерты и охарактеризованы как широкая концепция женщин в бизнесе, а не как более широкое представительство деловых женщин, которые могут не быть гетеросексуальными. Это делает аудиторию более конкретной.

С другой стороны, на текст B влияет исторический контекст, поскольку он разъясняет, что его аудитория предназначена для американцев. Текст B был опубликован в 1941 году, когда отношения между США и Японией были напряженными из-за бомбардировок Японии Пирл-Харбором. Это можно увидеть в заголовке текста, где написано «Как отличить своих друзей от японцев» (время 1). Слово «[h] ow» создает впечатление, что разграничение китайского и японского языков является очень сложной задачей. Тон задается как угрожающий и пугающий словами «друзья из япошек». Слово «друзья» создает две противоположные стороны. Это мирное и расслабляющее слово. «От япошек» ассоциирует японцев как врагов, а китайцев считают дружественными. Он характеризует японцев как угрозу и опасность. Исторический контекст и время его публикации существенно важны в этой части, поскольку она проясняет рассуждения о том, почему японцы рассматриваются со страхом. Без исторического контекста, если бы кто-то в настоящее время читал эту статью, он был бы очень обижен, и журнал «Тайм» был бы в большой беде. В результате дата публикации (1941) устанавливает, что ее аудиторией были американцы, которые были напуганы и искали утешения, комфорта и защиты от японцев.

В заключение, тексты A и B играют со страхом, поскольку их цель – дать совет своей аудитории. Используемые функции только помогают закрепить его, поскольку он предлагает параметры, по которым аудитория обращается за руководством. Однако контекст текста A и текста B показывает, что их аудитория различна. Хотя обе аудитории боятся, их страх происходит из разных мест. Социальный контекст текста А показывает, что именно женщины в бизнесе борются со своей сексуальностью на рабочем месте, что формирует его аудиторию как деловых женщин, которые переживают личную борьбу в своей работе. С другой стороны, исторический контекст для текста B демонстрирует, что он был написан с американской точки зрения и в 1941 году, как он был показан в американском журнале. В результате аудитория – это американцы, которые боятся японцев из-за их исторического контекста. В заключение, использование текстов контекста, аудитории, цели, формальных и стилистических приемов помогает отформатировать их сходства и различия.

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.