Сравнительный анализ ветра и оды западного ветра Теда Хьюза сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Сравнительный анализ ветра и оды западного ветра Теда Хьюза

Сравнение ветра Теда Хьюза и Оды Шелли с западным ветром

Идея, общая для стихов Хьюза и Шелли, – это ветер как огромная неконтролируемая сила и необходимость воссоединения людей с миром природы. В стихотворении Хьюза есть множество образов, связывающих ветер с силой и насилием, например, «светящийся мечом ветер» создает образы войны и англосаксонского оружия. Это похоже на описание Шелли ветра как «колесницы», связанного с образами могущественных правителей или богов. Оба стихотворения тесно связаны с человеческими чувствами и используют ветер как инструмент регенерации; в стихотворении Шелли западный ветер олицетворяется через изгнание мертвых листьев – как призраков от мимолетного чародея.

«Ода западному ветру» – это лирическое стихотворение, которое сочетает в себе коннотации лирики и оды; презентация интенсивных эмоциональных качеств и использование повышенного языка для решения предмета. В первом разделе оды поэт обрисовывает относительные «силы» западного ветра, рассматривая власть ветра над небом, землей и морем в первых трех строфах и устанавливая ветер как «Разрушитель и Хранитель». В то время как ветер сохраняет регулярность сезонного цикла, запутанная логика представлена ​​посредством создания параллели между жизнью и смертью, показанной тем, как ветер рассеивает мертвые листья по полу леса, оставляя их, чтобы в конечном итоге укорениться и принести новая жизнь. В том же стиле начальная строка поэмы Хьюза очень чувствительна, раскрывая время, окружение и расстояние до читателя во фразе «далеко в море всю ночь». Такое использование метафоры подразумевает полную изоляцию; «Вне моря» изображает дом, переживающий постоянное избиение от неиссякаемого ветра, как лодка может от волн, в то время как изображение времени «всю ночь» подразумевает, что сила ветра настолько сильна, что ощущается более продолжительной в течение длительный масштаб времени. Бесполезность в паре с изоляцией; аллитерация «ослепления» и «черного» создает сильный акцент на отдельных словах и повышает сенсорную осведомленность читателя, оставаясь при этом в соответствии с тематическим материалом стихотворения. Это показано на изображении дома, «барахтающегося» безнадежно.

Идея жизненных циклов распространяется на человечество в целом, на что указывают в поэме Шелли разные цвета листьев: «желтый, черный, бледный и беспокойный красный». Линия «каждый подобен трупу в своей могиле» поддерживает идеи мультикультурализма, поскольку различные цвета листьев могут быть истолкованы как символы широко распространенных смертей человечества в широком диапазоне этнических групп. Падающие листья персонифицированы, чтобы стать «множеством» людей во всем мире, которые страдают от болезней, и подчеркивают роль, которую все человечество играет в цикле жизни и смерти. Также важно отметить, что схема рифм здесь очень регулярна и иллюстрирует необходимость постоянного движения. Это подтверждается решением Шелли поставить серьезный акцент над буквой E в «wingèd», в результате чего слово произносится с двумя слогами, первый ударенный, а второй безударный, чтобы оставаться в соответствии с заранее установленным ямбом. пятиметровая метрическая схема. Это подразумевает, что регулярность в повседневной жизни – это единственный способ, которым люди могут выжить в условиях неуправляемых и внешних сил, таких как западный ветер. Кроме того, во второй строфе устанавливается другой цикл, поскольку ветер помогает облакам в выпадении: «… рыхлые облака, как распадающиеся листья земли, сбрасываются». Дождь способствует восстановительному циклу природы как мертвая листва, так же как деревья приносили Новая жизнь в лесу, сбрасывая мертвую листву.

Вторая строфа Хьюза берет на себя роль свидетеля масштабов наследия, которое ветер в конечном итоге оставит, как показано на «… у холмов были новые места». Сила ветра сразу же увеличивается с введением характер в третьей строфе, когда человек вынужден «веситься», а не ходить из-за силы ветра, что подразумевает очень личный опыт боли, вызванной самим ветром. Точно так же Шелли устанавливает листья как символ слов, которые он написал, прося, чтобы ветер рассеял его «слова среди человечества». Помимо очевидной двойной связи между листьями, найденными как на деревьях, так и в книгах, Шелли писал в своей книге «Защита поэзии», что ум – это «угасающий уголь… как непостоянный ветер, пробуждающийся к преходящей яркости». Это напрямую связано с просьбой ветра рассеять слова по всему человечеству, и идея «угасающего угля» перекликается с необходимостью вновь зажечь угли, которые являются словами Шелли. В заключение, последняя мера силы «ветра» Шелли и Хьюза – это степень, в которой он изменил среду, которая ранее процветала благодаря регулярности и постоянству.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.