Сочинение на тему Создание роботов, ломая барьеры

Я посмотрел на робота перед собой. Я потратил недели и недели на программирование и сборку, затрачивая бесчисленные часы концентрации. Затем я взволнованно посмотрел на своего учителя робототехники, когда он сам его проверял – и он отлично работал. Робот двинулся, когда камера правильно определила цвета и дала правильные ответы. Я был в восторге. Затем его внимание переместилось с робота на моего партнера, сидящего рядом со мной. Он почти не помогал с проектом, и когда я говорил с учителем о нем, я не обращал внимания. Мой учитель протянул ему руку для рукопожатия и сказал ему: «Боже, какую прекрасную работу ты проделал».

Излишне говорить, что я был в ярости. Это был не первый раз, когда мой учитель умалял мои усилия в классе – «Робототехника не для девочек, дорогая», – сказал он мне прямо, – но это был последний проект в классе, и мое сердце в восьмом классе было таким взволнован об этом. Еще хуже было в конце года, когда технологический отдел, возглавляемый тем же учителем, вручил награду «Студент года» моему партнеру-мужу, которому зачислили мои усилия, которые почему-то были не моими из-за моего пола. / р>

Я немедленно пошел к школьному совету, написав письмо, объясняющее мое затруднительное положение – усилия, которые я приложил, сексизм, с которым я столкнулся, признание, от которого меня ограбили. Я вылил себя на эту бумагу, а потом неделями ждал ответа. Я был уверен, что они бы аплодировали мне за то, что я встал и продолжил. Наконец, когда он пришел, я с энтузиазмом разорвал конверт и увидел их ответ. Когда я читал это, мое отношение изменилось от взволнованного к смущенному, и затем обескураженному. Они не видели проблемы и не хотели ее решать. “Г-н. E хороший человек », – говорится в нем. «Возможно, вы просто неправильно его поняли».