Сочинение на тему Системные проблемы в социальных службах на примере Кайлы и Давида

Исследования показали, сколько раз социальные работники проявляют предвзятое отношение к лицам, обеспечивающим уход, в деле по защите детей (Akin, Strolin-Goltzman & Collins-Camargo, 2017). Работница DCFS явно заняла отрицательную позицию в отношении способности Кайлы воссоединиться с Антоном и Исааком, и она передает информацию Анжеле и Дэвиду о ее непоследовательном посещении занятий по воспитанию детей и злоупотребления психоактивными веществами. Работник DCFS должен узнать не только о посещаемости, но и о возможных проблемах, с которыми Kyla может столкнуться при посещении этих занятий. Является ли отсутствие транспорта препятствующим ее постоянному посещению, ее сокращением посещений со стороны работников THP, сокращением посещений сотрудником службы пробации или ее мотивацией получить работу? Более того, создается впечатление, что ее осуждение за хранение наркотиков затуманило все способности ее адвокатов, чтобы увидеть прошлые обвинения в проступках и подчеркнуть ее сильные стороны, такие как ее отказоустойчивость, несмотря на то, что она сама находится в системе приемной семьи.

Альтернативным системным барьером, представленным в этом случае, является отсутствие голоса ребенка при планировании постоянных фокусов (Connolly & Masson, 2014). Поскольку дело Антона и Исаака раскрывается перед нами, мы видим различные проблемы, выделенные для Анжелы, Дэвида и Кайлы. Однако единственным подтверждением того, что системные барьеры влияют на Антона и Исаака, является указание на то, что в поведении произошли изменения. Антон и Исаак перенесли пренебрежение со стороны своей биологической матери, стали свидетелями насилия в семье, были удалены из единственного дома, где они были, были размещены с незнакомцами, и теперь их матери говорят, что им, возможно, придется еще раз приспособиться к жизни с мамой. Миссия программы «Благосостояние детей», направленная на защиту детей и укрепление семей, испорчена не только восприятием, но и действием. У детей слишком мало возможностей высказывать свои мысли и чувства, но как воспитатели можно надеяться, что мы, по крайней мере, признаем их голос при принятии решений, меняющих жизнь.

Исключение точки зрения Антона и Исаака ограничивает всех провайдеров, таких как школьные социальные работники, школьный персонал, Анджела, Дэвид, работник DCFS, для адекватного удовлетворения своих потребностей. Например, если школьный социальный работник рассматривает только свое поведение, не разбираясь с общими причинами возникновения такого поведения, и Антон, и Исаак подвергаются риску из-за рискованного поведения. Как поставщики, мы не можем рассматривать поведение, не определив первоначальную проблему, которая привела к поведению в первую очередь. В действительности многие взрослые чувствуют, что им нечего сказать о том, как складывается их жизнь, однако, игнорируя голоса Антона и Исаака, они ошибочно узнают, что то, во что они верят, не имеет значения и, таким образом, лишает их возможности принимать какие-либо будущие решения. В прошлом году Антон и Исаак перевернули свою жизнь с ног на голову. Как провайдеры, мы отстаиваем права клиента, но не объединяя Антона и Исаака, все, что сделали провайдеры системы, – это отнять у них голос и выдвинуть то, что, по мнению провайдеров власти, является лучшим решением.