Сочинение на тему Школьная форма должна быть удалена в школах

Ежегодные продажи школьной формы в США составляют в среднем один миллиард триста миллионов (статистический мозг). Это огромные деньги на то, чего боится большинство студентов. Школьную форму обычно носят в частных школах, но они становятся необходимыми в некоторых государственных школах. Среднестатистический студент не хочет просыпаться утром и надевать одно и то же на каждый день. Или хотите носить то же самое, что и их сверстники. Это именно то, что поощряет школьная форма. В статье на Listland под названием «10 лучших причин, по которым школа должна быть обязательной», писатель Дэйв Андерсон приводит множество причин, по которым он поддерживает школьную форму. Тем не менее, эти причины являются мнениями, которые я позволю себе расходиться. Хотя некоторые могут отстаивать школьную форму, они поощряют соответствие, ограничивают свободу выражения мнений учащегося и не имеют доказанной выгоды.

Школьная форма поощряет соответствие, а не индивидуальность. Это может оказать негативное влияние на ребенка, выясняя его самооценку. Как они будут выражать себя, если им постоянно говорят носить то же самое, что и их сверстники? В рецензии, написанной Андерсоном, один из его первых пунктов гласит, как униформа повышает профессионализм и улучшает имидж. Он заходит так далеко, что говорит: «Школы должны быть школами, а не показами мод» (Андерсон). В начальных школах полно детей, а не взрослых. Зачем повышать профессионализм и улучшать имидж ребенка? Дети должны иметь возможность свободно выражать себя, развивая свой собственный стиль. Нам всегда говорят быть собой и быть уникальными, но униформа поощряет обратное. Они мотивируют социальное соответствие, что приводит к одинаковости и недостатку студенческого творчества и индивидуальности. Рецензируемая статья от редактора комментирует о школьной форме в начальной школе. Автор, Рэнди Рокни, с удивлением узнает, что в школе его ребенка действует новая политика в отношении школьной формы. Школа информирует родителей о том, что изменения таковы, что учащиеся сохраняют чувство равенства и способствуют безопасности. Он нейтрален в отношении темы на протяжении всей статьи, но в конце он заявляет: «Я действительно считаю, что отмена способности ребенка выбирать и носить одежду… которая выражает его или ее собственный особый стиль… сдерживает развитие его собственной индивидуальности» (Rockney). Рокни – родитель, который выражает идею, что лишение ребенка свободы одеваться действительно наносит ущерб его индивидуальности. В таком молодом возрасте, как начальная школа, дети просто обнаруживают, что им нравится и что не нравится. Они должны иметь возможность свободно выражать себя в том, как одеваться, а не одеваться, как одноклассники.

Школа – это место для образования, но мы также можем сначала выразить себя. Именно здесь многие из нас становятся более социальными и находят друзей, с которыми мы можем общаться. Отказ от свободы носить то, что нам нравится, делает идею ходить в школу еще более неприятной. Я помню, как был счастлив в старшей школе, когда наступил новый учебный год, и я смог пойти в «школьные магазины». Одна только мысль о том, что я могу выбрать любую одежду и носить ее в школу, заставила меня широко улыбаться. Простые вещи, такие как подбор одежды, помогли мне узнать, что мне нравится и что не нравится. Это то, что дети, носящие школьную форму, не получают, и это возмутительно. В статье на Wareham Week, написанной Лиамом МакКенна, он пишет о студентах, которые высказывают свое мнение по поводу школьной формы. Суть статьи гласит, что основной причиной того, что студенты против школьной формы, является отсутствие индивидуальности и свободы выражения. Один студент по имени Маланже ДеПина заявил: «Мы должны быть в состоянии носить то, что хотим. Мне нравится носить спортивные штаны, когда я чувствую усталость. Мне нравится одеваться красиво, когда я чувствую себя красиво. Мне не нужно носить то, что мне говорят. Я чувствую, что мы не частная школа »(DePina). Это очень реалистичное утверждение, к которому может относиться большинство учащихся государственных школ. Никому не нравится, когда им говорят, как они должны и не должны одеваться. Мы люди и у нас разные настроения, которые влияют на то, что мы решили надеть. Говорить о том, чтобы носить то же самое, очень утомительно и скучно Студенты должны постоянно иметь возможность выражать свои мысли в зависимости от своих предпочтений, вместо того, чтобы иметь необходимую форму.

Большинство аргументов Андерсона в отношении ношения школьной формы не имеют доказанной пользы. Если от студентов потребуется носить форму, то это должно быть положительным эффектом. Он утверждает, что школьная форма экономически эффективна и может остановить издевательства. Это не действительные факты. Из Статистического Мозга было зафиксировано, что ежегодные расходы на школьную форму составляют 1 300 000 000 долларов. Покупка школьной формы действительно такая же дорогая, как тратить деньги на обычную одежду. Если бы я был в шкуре родителей, я бы скорее потратил деньги на одежду, которую мой ребенок на самом деле полюбит и будет носить. В отличие от траты денег на одежду, которая не нравится моему ребенку и будет носить только в школу. В любом случае, тратить деньги на одежду для детей будет стоить денег, так что, по крайней мере, потратить потраченные деньги стоит. Он также утверждает, что школьная форма помогает остановить издевательства, но это также не доказано. Он пишет: «Униформа играет жизненно важную роль в снижении давления со стороны сверстников и повышении уровня приемлемости. Студенты в форме чувствуют себя едиными и связанными »(Андерсон). Соответствие школьной формы не приносит пользы и не влияет на прекращение издевательств. К сожалению, издевательства могут происходить независимо от того, на чем учится студент. Запугивание – это просто недостаток в нашем обществе, который случится независимо от того, носит ли ученик форму. Содействие одинаковости не помогает нашему обществу, оно наносит ему вред.