Разные виды умственной отсталости сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Разные виды умственной отсталости

Интеллектуальная инвалидность (I.D.) не является редким заболеванием и может присутствовать с рождения или детства. Некоторые существенные условия, которые наблюдаются у тех людей, которые имеют I.D. ниже интеллектуального функционирования, чем средний человек того же возраста, со значительными задержками в развитии социальных и коммуникативных навыков и способности жить самостоятельно или заботиться о себе. Интеллектуальная инвалидность, однако, имеет широкий диапазон функций от легкой до глубокой.

Интеллектуальная инвалидность характеризуется значительными задержками когнитивных, социальных, практических и абстрактных навыков обучения. Адаптивные навыки или развитие адаптивных навыков могут быть проблемой для тех, у кого есть И.Д. Адаптивные навыки включают в себя такие навыки, как навыки общения, навыки личной гигиены, навыки общения, умение общаться с обществом, заботиться о своем здоровье и безопасности, заниматься досугом, выступать в школе или на работе. Практические и когнитивные тесты используются на человеке, чтобы классифицировать их как имеющие умственную отсталость. Интеллект

Легкая инвалидность

Большинство несовершеннолетних с показателями IQ ниже среднего в диапазоне от 70 до 89 не считаются имеющими умственную отсталость. Те подростки, которые страдают легкой степенью инвалидности, составляют около 85 процентов всех случаев умственной отсталости. Они изображаются как функционирующие на два-четыре года после стадии развития или имеющие IQ в диапазоне от 50 до 75. Некоторым из этих детей с легкой инвалидностью может быть поставлен диагноз этого заболевания, пока они не достигают школьных лет. Люди с легкой инвалидностью часто характеризуются медленным развитием навыков ходьбы, а также навыков общения или общения. Они также медленнее учатся кормить себя, чем большинство детей. Тем не менее, они могут изучать практические навыки, такие как математика и даже чтение до уровня 6 класса.

Умеренная инвалидность

Умеренная инвалидность часто характеризуется детьми с IQ в диапазоне от 35 до 49. Дети с умеренной инвалидностью также имеют тенденцию проявлять задержки в развитии речевых навыков, а также моторных навыков. Базовые коммуникативные навыки могут быть изучены людьми с легкой степенью инвалидности, а также они могут выучить несколько привычек, которые помогают их здоровью и безопасности, и они также могут выучить другие важные навыки в отношении повседневной жизни, однако они как правило, вряд ли получить академические навыки, такие как чтение или математика.

тяжелая инвалидность

Из всех случаев умственной отсталости от 3 до 5 процентов этих случаев подпадают под категорию тяжелой инвалидности. Диагностика для лиц с тяжелой инвалидностью часто происходит при рождении или вскоре после рождения, в то время как IQ колеблется от 20 до 34. Этим детям трудно учиться двигательному развитию и общению. Кормление и омовение, а также навыки самопомощи могут быть изучены людьми с тяжелой инвалидностью, однако, только на тренировках. Обучение ходьбе и обретению общего понимания или понимания речи приходит с возрастом. Как взрослые, они могут следовать ежедневным рутинам и выполнять простые задачи при условии, что они направлены и живут в защищенной среде.

Глубокая инвалидность

После тяжелой инвалидности наступает глубокая инвалидность, и этот уровень интеллектуальной инвалидности характеризуется у людей с IQ менее 20. Глубокая инвалидность часто диагностируется при рождении. Глубокая инвалидность также ответственна за 1-2 процента людей с ИБ.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.